“凡事预则立，不预则废。”随着教育改革大形势的深化，教师自主发展就显得尤其重要，下面小编在这里为大家精心整理了几篇名教师工作室个人工作计划范文，希望对同学们有所帮助，仅供参考。
篇一：名教师工作室个人工作计划
最近我根据学校要求，结合新高考、新教材，浏览了一些书籍。并对青年教师成长的做了一些思考，很重要也很有必要的是青年教师一定要有成长的规。成长规划可以提高和完善教师自身素质，又帮助其实现专业水平的不断提高。下面以我自己为例谈一谈：
1、个人情况分析
作为一名新教师，我始终在工作中能够用比较平等的态度对待每一位孩子，和他们建立朋友式的伙伴关系，既是他们的良师益友，又是他们学习、生活中的引路人。这些为我教育教学工作的顺利开展奠定了基础。同时由于年龄的加大，工作中缺乏青年教师的开拓创新精神，新的教学理念如何与传统的教学方法有机融合出现了分歧。在平时教育教学工作中，我常从以下方面进行反思，作为一名教师，我感觉自我说课进行反思是提高教育教学水平的重要方法之一。课后不断地反问自己：教学设计是否充分体现教学目标和新高考，是否突出了教学的重点和难点，在教学设计上是否符合学生的认知规律等教学后记反思堂课或一天教学后，通过对教学设计执行情况的回顾，对教学片断、实例分析和教学活动进行再现，运用教育学、心理学原理分析、解剖自己的教学观念和教学行为，从而不断总结概括正反两方面的经验、教训，写成教学反思，有意识、有针对性地进行教学行为的重塑是教师积累教学经验，进行教学反思提高自身素质的有效方法。
2、进行整体规划
一个教师的素质有很多要求，但我认为其中最基本也是最首要的一条就是能教好自己所教的一门课。所以，这是我自教学以来一直遵循的人生目标。首先结合学校的整体规划，我参与了青年教师培养计划，并参与培训从中收获。学习提高方面我准备：
（1）英语的强化训练。
（2）阅读专业书籍。
（3）深钻新教材，教学上出特色。
（4）加强基本功训练，不断提高自身素养。
教师专业发展是一个终生的、整体的、全面的、而又持续的过程，需要教师不断的反思和合理的规划。自觉反思和合理规划将使教师专业发展道路更顺畅，成功的机会更多。总之，个人成长规划是教师的一种自我反思过程。反思促成长，成长靠反思，二者相辅相成。这样的反思过程也将推动教师个人成长。
篇二：名教师工作室个人工作计划
XXX，2014年毕业于重庆师范大学，现任教于____区____小学，担任学校语文科组长一职。站在巨人的肩膀上，仔细钻研教材，认真学习课标，曾获得____区优秀学科教师称号，班级工作案例曾获佛山市一等奖，指导学生参加征文比赛、演讲比赛多次获奖。
发展目标
时光荏苒，岁月匆匆。大学毕业，怀揣着我的教育梦，踏上三尺讲台，现在，已然是第六个年头。在第六年的伊始，我加入____区____校长的名师工作室，成为工作室的一名学员，能够跟着区里的语文大咖学习，实在是幸运至极。在此，我认真记录写我的个人三年成长规划，争取在三年的学习里，充实自我，提升自身的专业素养和能力。
在____名师工作室引导下，钻研教材和课标，研究和创新阅读教学课堂，争取实现以下发展目标：
1、找准自己定位，钻研教材和课标，研究和创新阅读教学课堂，结合个人经验，吸收名师经验进行教学。
2、积极参加工作室的活动，学习名师经验，认真落实教学中的每一个环节，形成有效的课堂。
3、多读书，以书本理论为指导，形成个人经验实践为主进行创新性教学和班级管理。
4、形成自己的教学风格，提升自身的工作水平和业务水平。
发展路径与具体措施
在____名师工作室引导下，跟着区里各位语文大咖的脚步。“千里之行，始于脚下”除了认真学习理论知识，也多参与实践，创新课堂，锐意进取。
1、积极参加理论学习和名师教研，在每一次学习中取他人所长，及时更新教学观念和教学方法。
2、认真备课，精心设计每一个上课的环节，如果是常态课争取每堂课的效率最高，公开课多次磨课，力求上出一堂有效的语文课。
3、积极进行课后反思，积极开展课题研究，以研促教。
“不问收获，潜心耕耘”，每一次的成长，都是带着梦想前行，都是一场华丽的蜕变，期待在____名师工作室，跟着一群志同道合的“语文人”共同学习，未来，能够与更好的自己相遇。
篇三：名教师工作室个人工作计划
作为一名刚上岗三年不到的新教师，我觉得自己在转化成一个社会工作者较成功，但在如何成为一名合格的老师、一名优秀的老师上还存在一定的问题。虽然在这三年内，我基本做到了热爱教育事业、工作认真负责，在遇到不明白的问题能做到向老教师虚心请教。面对教学中和个人发展中的种种问题，我制定了个人专业发展规划，为自己未来的发展提供方向。
一、问题：1。新教师在接受信息技术的时候表现出来的高效率是我的优势，但是同时也是自己的弱势。自己的信息技术水平还停留在会做简单的PPT、会基本的办公软件的应用，自己当时在大学甚至实习工作中学会的图片处理一类的技能也慢慢忘记了。2。过去三年内，能做到工作认真负责，对待教育有热情，但是总感觉事倍功半，很多时候我花的时间和努力达不到预想的目标，学生的成绩总是提不高。
二、目标及措施：
1、首先我要成为一名主动学习者，做学习型的教师，使自己成为适应时代发展，符合高品位要求的教育者。在未来三年内我将继续学习信息技术上面的知识，特别是要适应智慧课堂的上课模式，努力在信息技术大赛上能获得奖项，自己的信息技术水平进一步提高。作为一个非师范专业毕业的人，在一些教育理论上总是有所欠缺，未来三年，对于自己教育理论方面的学习将是我的学习重点，虽然实践是检验真理的唯一目标，但是实践的前提是掌握相应的理论知识、理论知识要做够踏实。在工作室的三年，要不断向优秀教师学习，做一两次的公开课，从自己上公开课中学习到一些上课的技巧，不断提高自己的教学能力。
2、做一名轻松快乐的受学生欢迎的老师。向身边优秀的同行学习管理经验，学习掌握教师工作必备的专业知识及工作艺术，掌握儿童心理学及生理学等系统的科学知识，提高自己的管理能力。把对学生的做人教育放在首位，树立为学生的一生负责的理念，培养人，塑造人，形成自己独有的工作风格。教学中是学生的良师，在生活中做学生的“知心姐姐”，关爱学生。我们学生是农村寄宿制学校，学生普遍是留守儿童甚至是家庭不完整的学生，很多孩子在接触中表现出缺乏爱，缺少关心，我愿意做那个关心爱护他们的那个人，给与他们在这个年纪应该拥有的爱。
3、做一个善于反思总结的老师。成功=理论+实践+总结反思，没有反思的实践是不可取的，可想而知反思在工作教学中的重要地位。在未来教学中，要学会反思和总结，总结教学过程中的不足与成功经验，不足的地方通过理论学习或者向优秀教师学习请教并结合自己的特点进行改进，成功的经验要加以保持。教学上要多反思自己的准备工作有没有做好、课堂教学是否符合学生的心理特点，从自身找教学效果不好的原因，而不是从外界找原因。
4、要做一个有人格魅力的老师。老师不只是知识上能被学生所崇拜，更是人格魅力上的。知识的渊博知识对于老师基本的要求，这也是最简单可以做到的，但是如何在人格魅力上成为一名老师需要我付出很大的努力。未来，培养自身高尚的道德情操及职业道德修养，用自己的人格魅力，深厚的人文素养，广博的知识积淀，真挚的博爱以及对学生高瞻远瞩的责任感影响教育学生，使之形成高尚的品德，正确的人生观和价值观。
5、做个有耐心、沉着的老师。过去三年的教学工作中，自己在对待学生时偶尔会失去耐心、甚至对学生会发火，特别是同一个题目在讲解了很多遍之后或者一些简单基础的知识学生一错再错时，会莫名的烦躁然后偶尔对学生发火。未来，要学会控制自己的脾气，学着变得更加有耐心，做一个沉着冷静的老师，让学生在自己的耐心教育中不断进步。改作业中遇到学生不该错的地方，冷静一下或者出去转一转平静自己的心绪，不能在心情不好的时候找学生。对于基础差的孩子，利用晚自习的时间，花时间、有耐心的与她慢慢来。
6、努力做一位研究型的老师。未来三年希望在工作室的带领下能接触一些和数学有关的研究，自己是一个数学的门外汉、专业也不是数学，很多很数学有关的理论都不是很了解，未来自己努力补缺补差，尽快弥补自己的不足。多参加专家和学者的培训，丰富自己，最好能写出一两篇有自己见解的数学论文。
“凡事预则立，不预则废”，做任何事情，只有在做之前有一个明确的目的和方向，才能在开展的时候能够比较顺利地进行，今制定该规划，督促自己未来三年不断进步。
篇四：名教师工作室个人工作计划
XXX，小学语文一级教师，现任职于____区______小学，多年担任高年级语文教学工作、班主任工作、中队辅导员工作。本着“让每一片绿叶充分享受到阳光，让每一个孩子都能茁壮成长”的期待，满怀着对教育事业的无限热爱，在教育教学这片田园里勤奋耕耘。
2018年9月，个人主持的区级小课题《小学高年级童话教学中语言表达能力培养的策略研究》顺利结题。在个人努力下，本人也曾被评为“____区教书育人优秀教师”、“____区优秀班主任”，所带的班级中队被评为2018-2019年度“广东省少先队先进中队”，个人撰写的多篇论文获奖。
个人成长规划
工作之路，是一个自我完善的过程，也是一个快乐追梦的过程。我十分荣幸成为“____区____名师工作室”的学员，这是个人发展的一个新起点，我将以此为契机，努力去实现自我超越和发展。为了明确学习目标，努力提高个人的综合素质，特制定个人成长规划如下：
（一）现状分析
本人工作态度认真，有扎实的专业基础。在近15年的教学中积累了一些教学经验和理论知识，善于接受别人的不同意见，虚心向他人学习。同时积极参加各类教研活动和课题研究，及时关注和学习教育教学的新思想和新理念，有终身学习的意识和不断进取的精神。
（二）发展目标
1、以____区____名师工作室为成长平台，积极主动参与教学研究，在学习过程中不断总结提炼教学经验，努力提升自身的教学水平。
2、用名师工作室所学指导自己的教学，审阅自己的教学实践，反思自己的教学行为，做到学以致用，融会贯通，积累实践经验，不断提升自己的专业水平。
3、将读书与思考，实践与研究相联系，吸收先进的教育理念和科学的前沿知识，丰富自己的学识，拓宽自己的专业知识。
（三）具体实施途径
1、理论与实践结合，做教学的有心人
没有一定理论高度支撑的教育教学实践充其量不过是一种简单的教学行为，未来三年，我将根据工作室的要求，坚持认真阅读相关专业知识的书籍，做学习的有心人，努力加强理论与实践相结合的探索，提高自身的教育教学理论水平。
2、教学与研究同步，提高教科研水平
作为一名工作室的学员，我将有机会得到名师的指导，我会认真履行学员义务，积极参加“名师工作室”组织的各种教研活动，和其他成员积极交流，互相学习，取长补短，力争做到认认真真，踏踏实实，兢兢业业地学习、培训、工作，努力提高自身教育教学水平和科研水平。
3、学习与思考同行，明确前进的方向
在工作室这个大的群体中，我将充分利用身边的教育资源，向名师和教学上有经验的老师学习，并通过反思，使自己保持一种探究的心态，从而调整自己的教学行为，不断审视和反思自已的教学思想、教学方法和教学成效，增强自我完善的意识，明确自我前进的方向。
4、积累与锤炼结合，探究教学的策略
我将努力做好平时教研活动和教学实践的积累，将过程研究所悟和教学感悟及时地记录下来，注意收集素材和资料，尤其是教学中教材的解读，新颖的设计，巧妙的安排，有效的方法，合理的组织等，将每一个素材进行分析与总结，尽可能多地去探究教学的策略，形成自已的观点，根据工作室要求完成高质量的论文。
5、个人与团队共进，寻找教学的新突破
往后三年，我将根据工作室的安排，做好每一项工作，和其他学员、成员精诚团结，互相帮助，互相探讨，互相促进，共同提高。同时，把在工作室所学带到平时的教学中，深入课堂，把学习、科研、实践有机的结合起来，大胆的尝试、创新，使教育教学有新的突破，并在自己学校分享工作室优秀的教研成果。
我愿在教学这方平凡而神圣的舞台上努力追寻、前行，在学习中成长，在探索中提高，在发展中完善。我坚信，前路虽漫漫，只要努力，便未来可期！
篇五：名教师工作室个人工作计划
XXX，二级教师，毕业于____第二师范学院，现任____市____区____镇保安小学数学教师；____区______名班主任工作室成员，20__年____镇教坛新秀。
育人格言：做人以真、待人以善，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
二、成长目标
1、在未来三年内，我希望自己能在班主任工作中，坚持良好的教育理念，能提升成一种更符合教育规律、学生学习规律的教学风格，并不断地总结反思，不断进步，争取评上一级职称。
2、做好班级常规的管理者。在班级管理，学生的心理辅导方面形成专长，提高我的教育反思能力，增强教育实践的合理性，不断提高教育质量，成为一名名班主任。
3、加强理论学习，每学期研读一本有关班主任知识方面的书籍；只有加强理论学习，不断接受新的理论知识，在教育实践中才能不断提升自己的理论水平，丰富自己的教学教育理念。
4、勤于班主任工作研究，不断改进班主任工作方法，总结教育教学方法、教育教学经验、班主任管理模式，促进本校班主任专业水平的提高。
三、自我现状分析
个人优势
1、责任心强，认真负责，严格要求自己，能经常反思自己教学和教育管理中存在的问题，并能虚心向有经验的教师学习，改进教学策略和管理方法。
3、虚心学习，把书籍作为自己成长的土壤，博采众长，积极向有经验的班主任请教，并吸取其精华，反复实践，不断尝试。
存在问题
1、班主任管理理论知识学习不够。
2、在课堂教学方面，欠缺高效的课堂教学风格。
3、在教学中有实践，有思考，但总缺少必要的理论支撑，教育科研缺少深度。
四、具体行动计划
第一年|用知识理论武装自我
1、认真学习新的教育理念和教学技能，提高自身素质。
第二年|理论指导实践，不断前行
1、总结存在的问题。
2、积极投身教育科研的改革与实践，在实践中不断探索、感悟、反思，使自己由合格、称职走向成熟。
3、继续加强班主任专业理论知识的学习和课堂实践能力。
4、通过努力争取评上中级职称。
第三年|厚积薄发，让好学成为习惯
1、继续加强班主任专业理论知识的学习和课堂实践能力，提升理论水平和实践能力，更新知识结构。
2、多读班级管理工作方面的书籍。
4、及时总结反思，要积极探索创新，要从事课题研究。争取成为镇、区名班主任。
总之，在今后三年的实践中，我会继续努力工作，踏踏实实不懈努力，在____市____区______名班主任工作室这个大家庭中茁壮成长！
五、预期成果
第一，依托____区______名班主任工作室成长，经过三年的学习和研习，在教学经验和班级管理能力方面有质的提高；
第二，相信皇天不负有心人，如期地晋升中级职称；
第三，积极参加各类教学技能比赛，收获更多的知识和专业素养，争取成为镇、区级优秀班主任。