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小学语文中的标点符号使用知识点整理教案 小学语文标点符号用法和讲解优质

2024-08-19其他范文下载文档

作为一位无私奉献的人民教师,总归要编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么我们该如何写一篇较为完美的教案呢?下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的教案范文,我们一起来了解一下吧。

小学语文中的标点符号使用知识点整理教案 小学语文标点符号用法和讲解篇一

标点符号分为点号和标号两类。点号主要表示语句中的各种停顿,有的兼表语气;标号标明词语或句子的性质和作用。

1、句号:表示陈述句末尾的停顿或语气舒缓的祈使句、感叹句末尾的停顿。

(例:①春天的百花送来了浓香。②请你再说一遍。③谁不知道这件事是他做的呢。)

2、问号:表示疑问句末尾的停顿。

(例:①你是从哪儿来的?②叶子上的虫子还用治?)

3、叹号:表示感叹句末尾的停顿及语气强烈的祈使句、反问句末尾的停顿。

(例:①这是多么平静的一片原野!②世界上哪有不包含矛盾的事物!③起立!)

4、逗号:表示句子中间的一般性停顿。

(例:丰子恺,原名丰润,又名丰仁,我国现代著名画家、文学家、美术家和音乐教育家。)

5、顿号:表示句子内部的并列词语之间的停顿。

(例:牛身上到处都是宝,肉可吃,奶可喝,肝、脾、骨、鼻可做药。)

6、分号:表示复句中并列分句之间的停顿,有分清分句层次的作用。凡是复句中用逗号不能很清楚地表示层次的地方就用分号。

(例:他身材很高大;青白脸色,皱纹间夹些伤痕;下巴上有一把乱蓬蓬的花白的'胡子。)

7、冒号:表示提示性话语后或总括性话语前的停顿,也常用在书信、发言稿的称呼语后面。

(例:菜场上摆满了蔬菜:菠菜、芹菜、韭菜、黄瓜等,品种可真多啊!)

8、破折号:

(1)表示解释说明。

(例:我国古代的四大发明——造纸术、印刷术、指南针、火药对世界历史的发展有很大的贡献。)

(2)文中插说的话前后各用一个破折号。

(例:我那时并不知道这所谓的猹是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。)

(3)表示语音的中断,停顿和延长。

(例:“嘟——”火车进了站。)

(4)用在文章的副标题前。

(5)表示意思的转换及转折。

(例:“今天好冷啊——你什么时候回北京?”芳芳对刚进门的泰磊说。)

(6)表示语意的递进。

(例:自然是读着,读着,强记着——而且要背出来。)

(7)表示事项的列举分承。

9、括号:表示文中注释性的话,还可用在次序语的外面。

10、省略号:

(1)表示文中省略了的话。

(例:月儿明,风儿静,树叶儿遮窗棂啊……)

(2)表示沉默,话语中断,欲言又止等。

(例:她犹犹豫豫地说:“只是,我怕同学们会……”)

(3)列举或序数的省略。

(例:森林里的动物,野猪啦、小鹿啦、斑马啦……看到老虎,都跑了。)

(4)说话断断续续。

(例:他用微弱的声音说:“你们要……好好学习……将来……”)

11、书名号:用来标明书籍、篇章、报刊、剧作、歌曲等名称。

12、引号:引号分双引号和单引号,引号内的引号用单引号。其用法主要有以下三种:

(1)表示文中直接引用的话。

(例:“好,下来吧!”老师喊道。)

(2)需要首重论述的对象或重要的、特定的词语要用引号。

(例:①股市有它的行话:如股票价格上涨,叫“牛市”,因牛的眼睛总朝上看;反之,叫“熊市”,因熊的眼睛总朝下看。②詹天佑设计出了“人”字形铁路。)

(3)表示讽刺或否定。

(例:只有怕死鬼才乞求“自由”。)

13、连接号:表示把意义密切相关的词语连为一个整体。

(例:“北京—广州”的特快车就要开了。)

14、间隔号:表示间隔或分界,用在月份和日期,音译的名和姓,书名和篇名,词牌(曲牌)和词题等的中间。

15、着重号:表示要求读者特别注意的词、句。

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