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校园文化艺术节篇一
一、指导思想
通过举行艺术节活动，展示学校艺术教育的成果，推动我校艺术教育的改革和发展，建设良好的文化艺术教育氛围，让学生在浓厚的艺术氛围里开启多种感知通道，打开情感的闸门，激发学生对艺术的兴趣与爱好，培养学生健康的审美情趣和良好的艺术修养,促进综合技能的发展。
艺术让生活更美好
三、组织领导
组 长：周爱国
副组长：吴昌禹、王民
组 员：姚六生、刘新生、刘悦、杨志彪、汪小良、唐向明、刘世俏、欧阳计华、凌小平、彭静晨、杨永春、贺庆华、各班班主任。
四、艺术节活动时间
1.2014.5.29上午8:00开始展示书画艺术作品。
2.2014年5月29日晚上7:00——9:00文艺演出。
五、活动内容安排
1、节徽设计活动
负责人：各班班主任、彭静晨
参加对象：3-9年级
比赛要求：
①各班布置学生为本届艺术节设计节徽。（用16开图画纸，并写明设计意图）
②节徽设计以班为单位，鼓励学生人人参与，以班为单位评出总体设计最好的班级。
③节徽设计各班选出最好3份参评，5月27日早8点上交彭静晨老师。
2、书画、剪纸作品展
负责人：凌小平、杨永春、贺庆华
参加对象：3——9年级
比赛要求：
软笔书法：每班3名，写于宣纸，尺寸为4尺或3尺对开，内容为健康向上的诗词、警句、格言，不要标点，要求落款。
硬笔书法：每班3名，写于田字格书法纸上,(学校准备)内容为健康向上的诗词、警句、格言，不要标点，要求落款。
绘画作品：每班1——2幅画，素描、色彩不限。剪纸作品：每班1——2件。
以上作品上交时间：5月27日。
评比办法：
评出一二三等奖若干名。
作品上交时间：5月27日
3、文艺晚会
参加对象：3—9年级
时间：5月29日晚7:00开始。
负责人：音乐老师、各班班主任
比赛要求：
3—9年级每个班级出1一2个节目参赛。节目形式从以下自选：小合唱，小品，相声，快板、双簧等均可。要求内容健康，积极向上，侧重质量。各班要根据本班学生实际情况，大力宣传，在学生自愿组合的基础上形成以上节目。每个节目时间在四分钟左右，注意舞台效果。
七、奖励办法
1、高度重视、认真落实。本届艺术节是我校本学期的重要活动，各班要高度重视，认真落实学校的安排。动员和组织全体同学积极参加，使更多同学通过参与活动受到教育和熏陶。
2、突出主题，多出精品。“艺术让生活更美好”为本届艺术节的主题，各班在艺术节活动中，围绕学生成长、成才开展活动，在活动的组织中要精益求精，多出精品。
3、组织有序、注重实效。要做到组织活动有保证、落实活动有保证、参与活动有保证。在开展活动时要注意调动学生的积极性、创造性，增强活动的实效性，扩大学生的参与面，让学生真正在活动中施其所长，发展个性。
泰山学校教务处
2014.5.7
校园文化艺术节篇二
6月5日，芦花乡中心学校第四届校园文化艺术节在学生的英语情景剧表演中顺利闭幕。
4月29至6月5日，芦花的夏日也悄悄地来临了，我校也成功举办了第一届校园艺术节，更准确地说是校园文化体育艺术节。在这一月里校园披上了节日的盛装，处处洋溢着欢歌笑语。当艺术节的第一个音符在校园的上空飘起来时，艺术已不容拒绝地走进了我们每一个人的生活，激荡在校园的每一个角落，融入我们学习生活的每一天。本届艺术节,是群众路线教育实践活动的一个自选动作，学校领导高度重视,各班班主任的精心筹划与组织,广大师生的积极参与,举办得非常成功。本次艺术节以“快乐学习、幸福成长”为主题，以培养学生的综合素质为核心，以普及性、自主性、发展性、综合性、个性化为原则，以多种形式的体育活动和文化表演活动为载体，以培养学生的创新精神和实践能力为目标，开展了丰富多彩的艺术实践活动，充分展示了同学们的艺术天赋。
本次艺术节活动内容可谓丰富多彩。在这些活动中，同学们充分发挥了主动性和创造性，激发了竞争意识，展示了才艺，展示了个性，活跃了校园文化，提高了综合素质，促进了交流，增强了友谊，推动了学校素质教育和精神文明的发展。同学们精心准备的舞蹈、演讲、情景剧，还有各项体育活动就像五颜六色的风筝在空中翱翔，充分展现了同学们的多才多艺、良好的身体素质和团结向上的精神风貌。最难得的是全校学生全员参与，体现了自主性，体现了创新教育的思想。
本届艺术节，充分利用学生的课余时间，开展了一系列有意义的文化体育活动，并充分利用标语、广播等宣传工具扩大宣传力度，增加艺术节的影响力，丰富了校园文化生活，营造了浓厚的校园艺术氛围。内容丰富，形式多样的艺术节活动充分体现了我校学生的文化素质和艺术修养，展示了我们莘莘学子朝气蓬勃的精神风貌。一张一弛，文武之道。艺术节既为学生们提供了一个放松大脑，放飞心情的空间，也为学生提供了一个施展才华，塑造形象的舞台，同时也让我们受到了一次极好的艺术教育和美的熏陶。在活动中，学生既培养了兴趣，陶冶了情操，又开阔了视野，锻炼了能力。此外，在一些集体活动中，各班还培养了团队精神，增强了集体荣誉感。所有这些，为我们成为新世纪合格的小学生奠定了坚实的基础。
本次艺术节，通过全体师生的努力，五年级一班的舞蹈《最炫民族风》、三年级二班的诗歌朗诵、五年级一班的英语情景剧表演、六年级一班的步调一致等项目荣获优秀，五年级二班、三年级一班、六年级一班荣获团体总分一、二、三等奖。二年级一班杜艳梅等52名学生获得各年级组踢毽子优胜者；六年级二班杨彩萍等52名学生获得50米赛跑优胜者；周延海老师、陈海莲老师、赵元才老师等12人次获得艺术节指导奖。另外，在今年教育局举行的“六一”活动中陈海莲老师获得县级优秀辅导员称号；孔令秀获得县级爱心妈妈称号；张梅芳获得县级优秀少先队员称号；铁雪芳、陈金花同学获得县级最美留守儿童称号；李坤强、白双存同学获得县级书画比赛鼓励奖；张彩虹等70名同学获得5月份“校园七星”荣誉称号，在此对他们的辛勤付出
与工作表示最热烈的祝贺。
艺术节是体现素质教育的一个重要方面，是学校文化建设的一项战略工程。可以说，本届文化体育艺术节，广大学生以自己的才情，弘扬和创造了艺术文化，体现了当代小学生热爱艺术，追求真善美的精神风貌，为全校师生送上了一套丰富的文化艺术大餐，为繁荣发展校园文化作出了贡献。但是本次活动还有些许不足，如各位学生活动准备，有些体育项目未能很好地完成，没有达到预期的效果；诗歌朗诵和英语情景剧表演没有很好地进行配乐；部分老师和学生对活动不够重视，不参与，不关心，组织观念较差；个别学生在活动期间乱丢垃圾，严重影响校园卫生。所有这些，我们在以后的活动中都要注意，争取使我们以后的活动越办越好，越办越有意义。在此特别感谢的是我们各位裁判员及时到岗，使活动得以顺利实施，也感谢蒲国珠校长、袁春爱校长、李积林主任、查国栋老师的全程指导和组织。祝愿我们的学校越来越好，祝愿我们的学生越来越活泼，越来越有才，祝愿我们的老师越来越精神，越来越年轻。
谢谢!
校园文化艺术节篇三
校园艺术节活动
一、活动目的：
一年一度的“六一”国际儿童节即将到来，为了让孩子们更开心地度过自己的节日，拟开展“金色童年”艺术节系列活动，力求营造积极向上、健康活泼的校园文化氛围。
二、活动内容：
1、“我唱国歌”校园合唱比赛——体现“班班有合唱”。
2、“金色童年”校园之声（独唱、重唱、表演唱、小合唱类）比赛——体现“班班有歌手”。
三、活动要求及形式：
1、本次歌咏比赛分必唱和选唱两类，选唱曲目自定一首，各班以中队为单位自行组织训练。
选唱歌曲：教材中的歌曲，曲目自定，伴奏音乐由学校提供。
2、各中队辅导员在活动前积极调动学生自主确定好参赛曲目，告知音乐老师，利用音乐课教会学生，表演形式请班主任自定。
四、活动时间、地点：
1、时间：2011年5月22日
2、地点：初赛在音乐教室
五、评比方式：
按照低中高年级评比，以分值形式计入艺术节活动成果，同时优胜班级参加庆祝“六一”文娱表演。
六、其他注意事项：
1、各中队在5月20日前将参赛曲目报老师，5月22日按照年级比赛。
2、比赛按班级顺序进行
校园文化艺术节篇四
通过开展丰富多彩的艺术活动，充分发挥学生的主动性和创新精神，努力提高学生的审美能力和审美格调，发展学生的艺术特长，发现人才，培养人才，校园艺术节活动方案。以生动活泼和学生喜闻乐见的形式激发学生对祖国的热爱，对油田的热爱，对学校的热爱，以艺载德、以艺促智，充分发挥艺术教育的育人功能，使学生生动活泼地发展。活动主题：描绘油城未来，人人争做文明小公民活动原则：人人参与，人人受益活动内容及要求：
一、剪纸、书法、绘画、摄影、手工比赛：
⒈绘画作品限于用八开纸，书法作品用半开宣纸书写，（硬笔书法用１６开白纸书写）剪纸尺寸不限。
⒉作品以设想未来的油城和学校，快乐的校园生活，油田改革开放以来的发展变化，社会的好人好事等为题材。
⒊手工作品要求制作精致，设计巧妙，外形美观，规划方案《校园艺术节活动方案》。
⒋各班在人人参与的基础上，于５月20日将每项比赛选送优秀作品至少４幅，送交德育办（每班至少参加其中的三项）。
二、读书知识竞赛：1．
三、征文比赛1．内容紧扣主题，可以设想未来的油城和学校，描写快乐的校园生活，油田改革开放以来的发展变化，社会的好人好事等。2．本着人人参与的原则，人人动笔，各班在评比与精选之后，挑选3篇文章，于5月17日上交德育办。
四、演讲比赛
⒈以征文为基础，要求参赛者语言流畅，语速适当，表情自然，仪态大方，动作适当。
⒉2—5年级每班推选一名选手参赛，时间不超过三分钟，要求必须脱稿。
⒊各班在5月17日前将参赛者姓名、性别、年龄、题目，指导教师等上报德育办。
五、作品展示：⒈在“六一”前夕，将对参赛的各类作品以及活动课作品进行展示，并由老师和学生代表、家长代表组成的评审团进行评判，评选优秀作品。3．
同时各班也参加评比，评选出学生们最喜爱的作品。
六、篝火晚会1．艺术节闭幕式于“六一”期间举行，届时将举行隆重的颁奖典礼、文艺演出和现场展示。
⒉每班选报一个节目，形式不限。
⒊要求节目内容健康，活泼生动，构思独特，形式新颖，师生喜闻乐见。
校园文化艺术节篇五
为了进一步贯彻《学校艺术教育工作规程》，加强学校艺术教育工作，根据《学校艺术教育工作规程》的要求，加强学校校园文化艺术环境建设，发挥艺术教育的育人功能，营造良好的艺术教育氛围，促进学生德智体美全面发展，推进学校艺术教育的改革和发展，我校于本学期举办了2011校园文化艺术节活动，开展了多彩的文化艺术活动，达到丰富了学生的校园文化生活，展示了耿镇中学全体师生的风采，现将活动开展情况总结如下：
一、加强组织领导
领导重视是加强艺术教育，构建和谐校园的前提和保证。只有学校领导重视，提高认识，艺术教育才能顺利开展。我校领导深刻地认识到：艺术教育作为素质教育的一种载体，有助于学生获得丰富的情感体验，有助于开发智力，健全人格，艺术教人生活的方式，艺术会让人生活得更加美好更加精彩。多彩的校园生活，将促进学生全面发展。因此，学校成立了艺术教育领导小组，由路盾校长任组长，张建生书记任副组长，教导处、政教处、工会、团委齐抓共管。对于整个艺术节的活动设想，每个单项目的落实都经过几次例会，商讨、修订、完善，并把每项活动都落实到人。教导处、政教处对每项活动都做到了精心安排、认真实施，各个部门能够积极配合，不推不靠，使得每一项活动都开展得有始有终、有声有色，达到了预期的效果，极大地丰富了学生的校园文化生活，并使他们在活动中都受到了教育和启发，得到了家长的认可和好评。
为了进一步组织好本次校园文化艺术节活动，学校领导班子进行了精心的策划、准备。4月底，我们就通过中层例会共同商议，制定了艺术节活动方案，召开活动领导小组会议与全校教师会议进行全员发动。各年级各班利用黑板报、橱窗进行宣传发动。为了能进一步展示全校师生的艺术风采，合唱队、号鼓队与部分教师分别参与了校庆文艺节目的演出，五一节假日返校后，校园里就响起了歌声、琴声与教师的诵读声，全校学生都沉浸在美好的艺术氛围之中。
三、积极参与训练
为了艺术节的顺利进行，并力争取得优异成绩，同时也给更多的学生以锻炼的机会，在组织器乐独奏比赛的活动中，我们采取了自愿报名，层层筛选的办法，以做到确实能将我校器乐演奏中的佼佼者选拔出来。艺术组用了五天的时间才完成了初赛选拔工作。选定参赛选手后，音乐老师还对选手进行的单独指导。
为了进一步拓宽学生的音乐视野，丰富学生对优秀合唱歌曲的储备，同时考虑到校庆与艺术节合唱参赛曲目的不同要求，合唱队利用近一月的时间训练了四首合唱歌曲。于是，每天早晨、中午，校园里又增添了清新的歌唱声，同学们克服了种种困难，坚持参加训练。大家有一个共同的心愿，就是在文艺演出上唱出自己的水平。
四、精彩成果展示
5月底，书法绘画大赛落下帷幕，校长室、政教处、团委、工会协同评选出优秀作品进行装裱，并悬挂于教学楼中、张贴于橱窗里，营造了浓厚的校园艺术氛围。5月底，我们的文艺汇演正式开始，活
动中，看到学生在舞台上的自我展现，我们感到无比自豪，觉得这样的活动有利于发掘学生的潜力，发展个性特长；有利于陶冶情操，提高审美情趣；有利于加强校园精神文明建设，增加学习的生机和动力。
艺术是奇妙灵动的，它是人类的灵魂，是性情的闪耀，是心灵的蔚籍与憩息之所。当艺术节的第一个音符在校园的上空飘荡，艺术已不容拒绝的走进了我们每一个人的生活，激荡在我们校园的每一个角落，融入我们学习生活的每一天。虽然艺术节的活动是短暂的，但艺术节上师生们表现出来的热情与兴奋将永远使人难忘，艺术的特殊美感将在同学们心灵上留下永远的美丽与精彩。