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最新大班美术教案公开课 大班美术教案设计意图(九篇)

2024-06-16其他范文下载文档

作为一位杰出的教职工,总归要编写教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么我们该如何写一篇较为完美的教案呢?下面是小编为大家带来的优秀教案范文,希望大家可以喜欢。

大班美术教案公开课 大班美术教案设计意图篇一

1、感受线条的变化产生的美感,体验活动的乐趣。

2、在活动中大胆表现自己的想象力和创造力。

活动准备:

经验准备:结合季节开展此活动,带幼儿到户外去春游,了解春天的特征。

物质准备:一副春天的公园图,纸,笔等。配乐磁带。

活动过程:

1、引出主题,激发兴趣。

老师:春天来到了,公园里是什么样子的'?(调动原有经验)

2、创意示范,感受怍品美。

(重点环节)老师边讲述边范画:(配乐)小线条也要到公园里去散步,它走啊走,看到了小树叶,它高兴地转了个圈,跳了个舞;他看到小花朵、小河、小草……小线条真高兴啊。(给幼儿以美的艺术享受)提问:小线条看到了什么?他们都藏在了画的哪里?为什么?(引导幼儿将实物与线条组成的图案相联系,充分发挥想象)提问:想—想小线条在公园里还看到了什么?

3、幼儿作画,大胆表现。

(难点环节)老师给予适时、适宜的指导和帮助。

活动延伸:

作品分享与同伴分享自己的创意。

大班美术教案公开课 大班美术教案设计意图篇二

1、通过学做巧克力,培养幼儿对陶艺的兴趣,提高孩子们的动手能力。

2、复习常见的几何图形(圆形、长方形、正方形、椭圆形、三角形)。

1、每人一盒陶泥、陶艺板、各种印花工具(小雪花积塑、带有凸凹不平花纹的小玩具等)、几何图形模具(酸奶瓶剪成的圆形小圈、牙膏盒剪成的方形小框、朴克牌折成的.小三角形等)、各种形状的巧克力。

2、课前让幼儿观察三角形、圆形、长方形、正方形、椭圆形的巧克力图片。

1、小朋友,你们喜欢吃巧克力吗?

2、你们吃过一些什么形状的巧克力呢?

(老师逐一出示食物巧克力;我们吃过的巧克力上有没有花纹呢?)

3、今天我们就来学做巧克力,好吗?请小朋友先看看老师是怎么做的:

(1)先把陶泥捏一捏,团一团,团成圆形;

(2)把团好的陶泥放在泥工板上压扁;

(3)在陶泥上用印花工具印上自己喜欢的花纹;

(4)用几何图形模具将陶泥切割下来,变成一块圆形、方形或椭圆的巧克力,将边上多余的陶泥去掉。这样一块巧克力就做好了,把做好的巧克力放在盘子里,多余的陶泥放在盒子里。

4、小朋友自己来学做巧克力。(放一点音乐)

5、请小朋友把做好的巧克力放到中间的桌上来,让大家都来参观,比一比谁最能干,做得最好。

6、评讲幼儿作品:

(1)从形状上看:这些巧克力多美呀!有圆形、长方形、正方形、三角形、椭圆形;

(2)从数量上看:小朋友都很能干,做出了这么多的巧克力,真棒!

7、品尝巧克力:你们觉得自己做的巧克力好吃吗?我们大家来尝一尝吧,你喜欢什么形状,就拿什么形状的巧克力吃,尝一尝是不是香香的、甜甜的。(洗手、吃课前准备的巧克力)

将陶泥、印花工具、几何模具放在活动区,让幼儿自己玩;老师也可准备一些小动物模具,教小朋友用同样的方法做其它的东西,如;小鸭、小鸡等。

大班美术教案公开课 大班美术教案设计意图篇三

掌握运用多种材料在山芋上进行造型创造的技能;

在老师的示范引领下大胆创新,积极表现出不一样的山芋造型;

喜欢在山芋上进行装饰、创新活动

供幼儿创作的洗净的山芋人手一只;

各种装饰材料(彩色即时贴、双面胶、彩纸、勾线笔、剪刀等)每桌一份;

老师的示范山芋一个(已装饰好)

一、谈话导入,引发幼儿参与的兴趣

(1)我们看到的山芋除了可以吃、可以造成粉丝、粉条等还可以做什么吗?

(2)你们能不能把它打扮一下呢?你想怎么打扮它呢?需要哪些材料呢?

鼓励幼儿利用已有的装饰经验大胆发表见解

二、出示装饰好的'山芋,探讨可以装饰的方法,掌握装饰的技能

(1)这个山芋装饰成什么造型了?(娃娃造型)

(2)它是用什么材料装饰而成的呢?

(3)除了装饰成山芋娃娃,还可以装饰成什么样的造型呢?

(幼儿大胆讨论,发表自己想装饰成的造型以及介绍自己想怎样装饰的方法)

三、幼儿进行创造性装饰活动

幼儿在装饰的过程中老师注意提醒:

(1)注意剪刀等工具的安全使用;

(2)鼓励幼儿大胆运用多种材料、工具进行装饰活动,尽量装饰出不一样的造型来;

(3)及时表扬在装饰过程中出现的新创新。

四、展览幼儿作品,结束活动

将幼儿装饰的山芋作品放置在专门的展区,供大家欣赏。

大班美术教案公开课 大班美术教案设计意图篇四

1、通过绘本故事了解刮蜡画特征,初步尝试用刮蜡的方法来画画。

2、感受蜡笔小黑的心理活动,体会每种颜色都有它的作用。

3、喜欢刮蜡画,体验刮蜡画带来的乐趣。

:纸偶一个;刮画纸人手一张、展板、课件、实物展示仪

师:小朋友你们看这是什么?

师:这可是一张神奇的黑纸,它里面还藏着一个有趣的故事呢,让我们一起来听一听。

1、播放配乐故事

2、交待主人公——小黑,突出小黑被排挤,凸现离开集体的难过情绪。

师:所有蜡笔都被请上来画画了?还有小黑没请到。

小黑也想和朋友们一起画画了,可他刚想走上画纸,其他的蜡笔朋友开始不高兴了:“我们现在不需要你,这么漂亮的画会被你弄脏的!”

师:大家为什么不欢迎小黑呢?

师:是呀,看都开开心心一起画画,小黑心里很难过:为什么我是黑色呢?

3、出示乱七八糟的背景继续讲述:突然蜡笔们吵了起来……师:原来蜡笔们只顾自己一个劲地画,把好好的画纸画得乱七八糟。看不清树、看不清草更看不到美丽的小花了,真是太糟糕了!这可怎么办呀!

4、讲解——涂黑、刮画的过程师:这时,小黑来了,他说:看我的.!

于是,小黑吱吱吱吱,用力涂抹起来……一张纸全都涂黑了(教师示范涂黑),师:小黑变戏法喽!!它请来了一位竹笔哥哥和他一起变魔术。

师:哇!发生什么事情了?纸上出现了一条条彩色的线。

5、出示刮蜡画画出的烟花。

师:瞧!竹笔哥哥在纸上划出了什么?

师:原来竹笔哥哥用的方法叫刮画,黑颜色被笔尖刮掉了,露出了漂亮灿烂的颜色!这张神奇的黑纸就叫刮蜡纸。

师:蜡笔们看到了自己糟糕的画在小黑的帮助下变出了美丽的烟花,他们会对小黑说什么呢?

1、刮腊画的重点、注意点

2、请幼儿尝试刮蜡画,老师巡回指导。

3、把幼儿画的画组合在一起,变成一幅大的夜空的烟火图,让幼儿欣赏自己的成果,感受刮蜡画的美。

大班美术教案公开课 大班美术教案设计意图篇五

1.知道物体振动后能通过线传递声音,学会制作传话筒的方法。

2.能用各种线和纸杯制作传话筒,并能对传话筒进行添画装饰。

3.通过动手制作传话筒,感受进行科学小创作的乐趣。

线、纸杯人手一份,剪刀,彩色画笔,传话筒1个,电话铃声,小兔子头饰,门铃声,歌曲《六一儿童节》

(一)、开始部分出示图片,教师:"小朋友,你们看这是什么?那你们有没有玩过呀?是不是还可以传送声音?"请幼儿互相交流、讨论。电话铃响"咦,小朋友们有没有听到什么声音呀?(这时小兔子打来电话)我请一个小朋友去帮老师接一下电话"听完电话请那位小朋友来说一说听到了什么。

门铃响起,签收小兔研究所寄来的快递,并和幼儿一起看看里面是什么东西。

教师:"那现在我们来帮小兔研究所制作吧。"

(二)、基本部分

1.教师出示传话筒,介绍制作材料

2.讲解神奇传话筒的`制作方法:先取两个纸杯,用剪刀将纸杯的底部中心戳一个洞。将线的两端从两个纸杯底部的小洞穿过,并且各打一个结加以固定。两人一组,完后试着用神奇话筒对话。

3.交代要求,幼儿制作,教师巡回指导。

教师向幼儿介绍各种材料:纸杯、剪刀、线等,幼儿可以自由调配材料教师巡回指导,提醒幼儿使用剪刀戳洞注意安全,鼓励幼儿大胆地创造,并调适绳子的长度。

4.给传话筒制作一件漂亮的衣服

(三)、结束部分展示幼儿作品,请小兔研究所的所长进行检验评价。

结束活动,和小兔子一起庆祝六一四、活动延伸请幼儿回家和爸爸妈妈一起制作传话筒,鼓励幼儿尝试用不同粗细的绳子做传话筒,看看效果有什么区别。

大班美术教案公开课 大班美术教案设计意图篇六

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1、学习运用颜料或各种辅助材料来装饰石头,体验在石头上做画的乐趣。

2、能大胆的进行石头的组合,创造出新颖的形象。

3、尝试用装饰好的石头造型来创编故事,发展幼儿的想象力、创造力和语言表达能力。

4、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。

5、愿意参加美术活动,感受绘画活动的快乐。

知道石头的种类及功能。

1、各种形状的小石头(已洗净凉干并分类)

2、油画棒、棉签、橡皮泥、各色纸、毛线、假花、双面胶、吸管、稻草、瓶盖、牙签、皱纹纸等。

3、各组一块抹布。

(一)教师以动画片形象引入,出示范例,引导幼儿观察讨论。

问题:

1、他们是什么做的呀?

2、你们觉得这块小石头象什么?

3、他们的样子是一样的吗?

(二)教师引导幼儿看看、说说、想想石头象什么?

要求:

1、每个小朋友去挑选一块自己最喜欢的石头,玩玩、说说、想想它的形状象什么,可以变成什么?

2、和同伴说说你的石头可以变成什么?为什么?

3、如果将石头组合起来,你觉得它又象什么?

(三)教师介绍制作方法,可以和同伴一起商量,一起合作。引导幼儿先在纸盒内组合石头,然后对石头进行装饰,再用双面胶将石头固定在纸盒上,最后对纸盒进行装饰,完成作品。

(四)教师提出活动要求

要求:

1、小朋友要先想好要把你的小石头变成什么。

2、要用上各种好看的颜色。

3、在装饰纸盒的时候要先想好,你要如何装饰才能编出一个好听的故事来。

(五)幼儿创作石头画,教师指导

教师重点指导幼儿大胆想象,能利用各种石头进行组合,创作出各种造型。鼓励幼儿大胆选择各种辅助材料及工具。

(六)创编故事

教师组织先完成作品的幼儿利用自己制作的石头来创编故事。

(一)本次活动的成功之处

石头是我们生活中十分常见的事物,本次活动的`生成也是来源于孩子的一次偶然发现,可以说该活动是生成于孩子的兴趣。这就符合了新纲要中所提到的“教育内容要贴近幼儿的生活”、“教育活动要生活化”的精神。

在这次活动中,孩子们都体验到了进行石头画创作的乐趣,大多数孩子的作品能够不受老师范例的影响,有自己的创新之处,并能大胆、合理的运用各种辅助材料

(二)本次活动的不足之处及提出新的设想

在这次活动中,经过过后的反思,我认为存在着以下几点不足之处:

1、老师在向幼儿介绍制作方法的时候,有的孩子却是在张望着他刚刚在摆弄的石头。课后我在思考,如果我把介绍制作方法这个环节提前到前面,过后在让幼儿去操作石头,这样是否比较能够集中幼儿的注意力。

2、由于老师材料摆放的位置不合理,造成了幼儿操作的不便。这个问题在于我课前准备活动时没有考虑周到,没能以孩子的角度去看待这个材料的摆放。识方面的准备,也包括老师材料的摆放是否符合幼儿的实际需要,是否便于幼儿操作等等。

3、教师的范例过小,不利于幼儿的观察。

(三)幼儿的创新之处

在整个活动中,幼儿的想象力及创造力得到了较好的发挥。

小百科:石头,一般指由大岩体遇外力而脱落下来的小型岩体,多依附于大岩体表面,一般成块状或椭圆形,外表有的粗糙,有的光滑,质地坚固、脆硬。可用来制造石器,采集石矿。在几千年前,我们的祖先就是用石头来生火。石头一般由碳酸钙和二氧化硅组成。

大班美术教案公开课 大班美术教案设计意图篇七

1、在初步理解抽象画的基础上,尝试用苍蝇拍拍出抽象画面进行添画,说出画面所表现的主题

2、体验抽象画创作的乐趣,愿意与同伴分享自己的作品。

1、课件;

2、颜料盘、铅画纸、画笔、各色颜料、画框、苍蝇拍等。

1、孩子们,来说说看你在这幅画里看到了什么?

2、请幼儿交流。

3、教师小结。

光从画面来看,我们不能理解到底是什么意思。这幅画描写的是战斗的画面,中间高高的像不像一座山?你们看,这两条直线垂直下来,成了一条路。把整个画面风格成两各部分,画面左边是骑兵的战斗场面,这些线条就像箭一样朝着战斗方向冲出去。右边是两个卧倒的人像,显示出和平、宁静的气氛来,与左边的场面互相对立。这样一分析,你们觉得这幅画是不是很有意思啊?

1、介绍康定斯基,帮助理解抽象概念。

这是俄罗斯的抽象大师康定斯基的作品《构成第四号》。他被人们成为“抽象绘画之父”。孩子们,谁知道什么叫抽象画呢?

2、解释抽象画的概念。

抽象画就是与我们要画的东西没有相像的地方,是画家想法上的创新的和想象,通过抽象的效果表现出鲜明的主题

3、欣赏康定斯基的作品。

(1)康定斯基一直把自己的抽象绘画叫做“即兴之作”或者“构图”,即兴就是很随意的进行抽象绘画,而取名“构图”的作品是画家经过一定的构思再进行绘画的。康定斯基有很多著名的.作品,这些作品都有着一个非常特别的名字,现在让我们一起来欣赏一下吧。

(2)逐一介绍抽象画作品。

带有弓箭手的风景:这是一幅“梦幻风景画”之一,看看画面上有些什么呀?这里像不像一个人拿着弓骑在马上呀?这个尖尖顶的你觉得是什么呢?(请幼儿讲述自己自己对画面的理解)

小结:这个尖尖顶的是两座城堡,中间一座歪着的占据整个画面的也是城堡,骑马的是一个身穿俄罗斯传统服装的弓箭手。康定斯基用很多色块描绘了俄罗斯乡村的美丽景色,表达他自己对家乡的思念。

带黑色的弓形:这是一幅当之无愧的名画。我们一起来看看,你看到了些什么?它们可能是什么呢?

小结:他是画家即兴创作的作品,也是表现战争的一幅作品,画面中尖形的弓状物,它可以表现为房顶、山巅、塔尖、树的枝叶、风帆等等,场面很混乱,表达了第一次世界大战带来的压抑感。

(3)简单介绍画名,请幼儿欣赏。

康定斯基还有很多作品,名字也非常有趣。我们一起来欣赏一下吧。

1、出示苍蝇拍,观看学习拍拍画。

我们也来做一回抽象大师,今天我们作画的工具很特别哦,看看是什么啊?

2、观看课件中的拍拍画,学习如何进行拍拍画的绘制。

1、介绍材料,讲解如何使用材料

2、提出要求,规范操作。

(1)蘸颜料的时候要注意正反面都蘸一下,这样用起来更方便哦。使用排笔的时候,注意笔的用法,细线条用笔的侧面,宽线条用笔的正面。我们抽象大师作画之前先要想好一个主题,完成后要记得给你的画取一个特别的名字哦。

(2)完成后再选一个喜欢的框表起来。

3、请幼儿操作,进行指导。

1、请幼儿把作品放入画框。

2、集体欣赏,请个别幼儿介绍自己的作品。

我们来介绍一下自己的大作吧,说说你的作品叫什么名字,表现什么主题

3、排好队展示自己的作品。

让我们一起拿着自己的作品回教室进行画展吧。

大班美术教案公开课 大班美术教案设计意图篇八

1、学习用各种线条的方法装饰房子。

2、在欣赏范例的基础上,积累装饰经验,大胆创造装饰房子。

3、培养幼儿良好的作画习惯。

4、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法,大胆表现它们各不相同的特征。

幼儿用书,勾线笔。

1、出示一座房子,引起幼儿的兴趣。

(1)今天老师带来了一座房子,我们一起来看看漂亮吗?

(2)你们觉得这座房子漂亮吗?

(3)他和我们平时看见的房子有什么不同。

2、教师示范装饰房子。

(1)教师在黑板上画出一座房子的轮廓线,启发幼儿想想:你想怎样装饰房子呢?

(2)让幼儿讲述,可以用哪些线条、图案进行装饰,然后教师在黑板上装饰房子。

3、引导幼儿打开幼儿用书,让幼儿观察欣赏各种各样的房子,进一步了解线描装饰房子的基本方法。

4、幼儿绘画装饰活动

教师提醒幼儿用各种线条装饰房子,在幼儿创作过程中,教师给予指导。

5、活动评价。

请幼儿介绍自己的作品,说说你用了哪些线条来装饰房子的,并表扬画面整洁、装饰的漂亮的幼儿。

幼儿绘画活动时表现的非常认真,细心,大部分幼儿完成的作品较好。

线描画,对我班孩子来说并不陌生,他们已掌握了基本的线形,但在画面的切割、分布、线条的疏密排列上还不够适宜。因此,在本次活动中,每个孩子都从始至终兴趣盎然,积极投入到线的造型活动中。我注重观察指导,十分珍惜把每一点成功的机会留给孩子,他们可以自由表现、不受限制,使能力弱的孩子也能享受成功、获得自信,充分体验了成功的`快乐。最后的作品欣赏,我不作好与坏的绝对评价,而是让孩子们相互表述自己的观点,让每个孩子发现同伴作品中的闪光点,让每个孩子都有成功感。最后启发幼儿怎样用这些作品去装扮自己周围的环境,既可以让孩子获得自信,又可以焕发孩子们主人翁的意识。

家是我们小朋友最熟悉的地方,是幼儿最为重要,最安全、最为亲切的生活环境。父母及家人是幼儿最亲密的人,也是给幼儿最多体验的人。孩子们在家里享受着父母的爱,是全家关注的焦点,他们在各方面得到无微不至的关怀,他们的需要很容易在家中得到满足,通过这次活动孩子们进一步体会到了父母对他们的关爱,体会到成人的辛劳。并由此活动萌发了幼儿对家乡、对祖国的热爱。产生了爱家人、爱家乡、爱祖国的美好情感。

大班美术教案公开课 大班美术教案设计意图篇九

1.掌握运用多种材料在山芋上进行造型创造的技能。

2.在老师的示范引领下大胆创新,积极表现出不一样的山芋造型。

3.喜欢在山芋上进行装饰、创新活动

1.供幼儿创作的洗净的山芋人手一只。

2.各种装饰材料(彩色即时贴、双面胶、彩纸、勾线笔、剪刀等)每桌一份。

3.老师的示范山芋一个(已装饰好)

1.我们看到的山芋除了可以吃、可以造成粉丝、粉条等还可以做什么吗?

2.你们能不能把它打扮一下呢?你想怎么打扮它呢?需要哪些材料呢?

鼓励幼儿利用已有的装饰经验大胆发表见解

1.这个山芋装饰成什么造型了?(娃娃造型)

2.它是用什么材料装饰而成的呢?

3.除了装饰成山芋娃娃,还可以装饰成什么样的造型呢?

(幼儿大胆讨论,发表自己想装饰成的造型以及介绍自己想怎样装饰的方法)

幼儿在装饰的'过程中老师注意提醒:

1.注意剪刀等工具的安全使用;

2.鼓励幼儿大胆运用多种材料、工具进行装饰活动,尽量装饰出不一样的造型来;

3.及时表扬在装饰过程中出现的新创新。

将幼儿装饰的山芋作品放置在专门的展区,供大家欣赏。

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