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孩子不爱写字怎么回事通用

2024-09-22其他范文下载文档

人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退,写作可以弥补记忆的不足,将曾经的人生经历和感悟记录下来,也便于保存一份美好的回忆。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗?以下是我为大家搜集的优质范文,仅供参考,一起来看看吧

孩子不爱写字怎么回事篇一

孩子不爱写字,可能有这几个方面的原因:一是由于孩子心性还不稳,注意力容易被转移,二是没有养成良好的写字习惯,下面是小编为大家收集的孩子不爱写字的解决方法,仅供参考,大家一起来看看吧。

您要知道,想让孩子写字是一件需要长期训练的事情,有些最基本的身体条件,孩子必须具备。保证您的孩子手指与手腕肌肉运动自如,幼儿经过涂鸦,绘画,画直线和曲线的锻炼,能够准确有力地控制手指,手腕肌肉的运动。也就是说,学写字时已能指到哪儿写到哪儿,写横是横,写竖是竖。再者,孩子的视觉区别能力要强,学写字时,要能够精确地区别相近字之间的细小差异,这样在写字时就不至于丢笔画了。最后一条很容易被大家忽视,孩子的空间位置概念一定要准确。幼儿对上下,左右,前后等空间的相关位置很清楚,这样才能把字写得笔画端正,比例合理,结构完整。在保证孩子有最基本的写字条件之后,您就要开始引导孩子写字了。

想让孩子学会一件事,最重要的是要激发孩子对这件事的兴趣。抱怨孩子的家长不妨考虑一下如何引发孩子写字的欲望。孩子总是乐意模仿,喜欢游戏,父母可以让他们多观察您写字,营造一个良好的书写氛围。在这样浓郁的氛围中,多和孩子一起玩动手做的游戏,如捏橡皮泥,小手工,串珠,剪纸等加强孩子动手操作能力,锻炼孩子手部的灵活性,为写字时能够较好地把控笔打下基础。到了孩子应该写字的年龄,不妨组织起一个拼词游戏,沙地写字游戏,写字比赛来激发兴趣。

孩子有了兴趣,就要慢慢引导他认识写字的重要性。学会写字,是孩子必须要掌握的一件事,告诉孩子可以在自己的东西上写名字作为标志,这样玩具就不会轻易弄丢了。也可以用写信的方式来激发孩子写字的想法,如委托远方的亲友或者孩子的玩伴给孩子写一封信,当孩子接到信时很惊喜,在他兴趣正浓的时候,引导他写一封回信。而孩子最初写字的时候,一定要注意让孩子练习写字不要时间太长,写的.字难度也不要太大,书写以正确的书写姿势的训练为主。孩子的手部发育还不那么完善,手部的疲劳也会让孩子不愿意接受写字。

想要您的宝宝也能写出一手好字,字体横平竖直,笔顺书写正确,关键在于您要做出正确的引导,让您的孩子对写字产生兴趣,了解写好字是一件好事,在您日常生活中,让孩子耳濡目染,培养他的热情,在孩子开始学写字的时候,看到一点进步,您都要给予鼓励,也会让孩子慢慢喜欢上写字的。

1.让孩子在日常生活中发现写字的重要性。告诉孩子可以在自己的东西上写名字作为标志,这样玩具就不会轻易弄丢了;也可以用写信的方式来激发孩子写字的想法,如委托远方的亲友或者孩子的玩伴给孩子写一封信,当孩子接到信时很惊喜,在他兴趣正浓的时候,引导他写一封回信。

2.为孩子营造一个良好的书写氛围。如果孩子有上小学或中学的哥哥姐姐,让孩子和他们一起写作业,不管他是不是写字。孩子总是喜欢模仿的,哥哥姐姐的专注会让他觉得写字是件很有趣的事情。家庭中也可以用读书、写字等作为家庭的休闲娱乐方式。在这样浓郁的氛围中,相信孩子会喜欢上写字的。

3.通过游戏和比赛激发兴趣。拼词游戏,沙地写字游戏等都是不错的方法;还可以亲子比赛,看谁写得快。

4.注意让孩子练习写字不要时间太长,写的字难度也不要太大,书写以正确的书写姿势的训练为主。孩子的手部发育还不那么完善,手部的疲劳也会让孩子不愿意接受写字。

5. 多和孩子一起玩动手做的游戏,如捏橡皮泥,加强孩子动手操作能力,锻炼孩子手部的灵活性,也可以开展一些小手工、串珠、剪纸等让孩子多活动活动手部的肌肉,为写字时能够较好地把控笔打下基础。

6.和孩子的老师多沟通,和老师一起做好对孩子的引导,帮助孩子建立对阅读、写字等的兴趣。

1、培养学生浓厚的书写兴趣

学习兴趣是学习活动中最现实、最活跃的成分,学生一旦有了学习兴趣,就会产生“渴望获得”“不断探索”“如饥似渴”等动力现象和行为。事实也告诉我们,小学生对不感兴趣的事是做不好的。因此,要培养良好的书写习惯,就必须培养浓厚的书写兴趣。

2、讲书法故事,激发兴趣

在漫长的历史长河中,我国书法灿烂辉煌,名家辈出。其中不少书法家都是从小开始练习写字,并在不断的学习中去领悟要领,逐步掌握方法,坚持不懈,最终成名的。如王羲之每天“临池学书”,清水池变“墨池”的故事;欧阳询露宿碑旁三天三夜,分析揣摩碑文的故事;怀素写字写穿木版的故事;

岳飞沙土练字的故事??学生从故事中不仅明白刻苦出真知的道理,而且敬佩名人之情油然而生,从而激发他们的写字兴趣。

3、营造氛围,激发兴趣

在教室、学校甚至家里张贴名人、老师、学生作品(书法样品),并适当点评说明,营造一种书法艺术氛围,感染学生,激发写字兴趣。如点评:这是我们班xx同学的作品,他参加写字特长班才短短几个星期,经过刻苦学习,有很大进步。写字就如做人一样,只要你能虚心、专心、持之以恒,都会取得很大进步,我们跟xx比一比,看谁进步最大,能获得进步奖、优秀奖。这样能燃起学生对写好字的希望之火。

4、幽默的教学语言

幽默是一种教学艺术,是教师教学机智的体现,又是通往教学目标的桥梁。在写字教学中,恰当运用幽默不仅能活跃课堂气氛,融洽师生关系,还能促进学生积极主动地学习。低年级的学生由于受年龄因素的影响,他们的观察水平较低,以至于写字经常出错。为了保护学生的自尊,提高他们学习的积极性,我通常采用幽默的方式给学生提出来。如:在教学中,当我发现一些同学把“伞”写成“”时,我笑着对同学们说:“老师现在打算改行,开间修理铺!”待学生都疑惑不解时,我又接着说:“因为我看到班上很多伞都破了,许多同学的伞顶上都破了个洞。我想,我要开的这间修理铺生意一定很红火。经我这样一说,一写,学生顿时恍然大悟。

1、需要家长陪伴

孩子心性不稳,静不下心,常常都会因为一点声响就被吸引目光,孩子心性如此,强制改变容易引起孩子的反感,反而更不爱写字,这需要家长有良好的耐心,在孩子学习写字之初便需要常常陪伴孩子,帮助孩子将注意力集中在写字上面。

孩子容易受到干扰,这需要父母来消除会干扰到孩子的事物,比如有些父母说是陪伴孩子,实际上却只是在一边玩手机,只是偶尔催促几句,让孩子快点写,这样的陪伴还不如不要,这样的话你本身就是在转移孩子的注意力了。

2、养成良好的写字习惯

在孩子写字的时候,不要让孩子看电视,不要让孩子边吃东西边写,最好在房间里关上房门,给孩子一个安静的书写环境,孩子玩具什么的事先收好,不要让孩子看见,以免吸引孩子注意,养成良好的书写习惯,父母可以承诺在孩子写完之后再陪孩子玩、给孩子吃等等,当然了家长们若是承诺了就一定要做到,不然以后你说什么孩子都不相信可就不好了。

3、给孩子准备一些有趣的练字工具

告诉孩子字写得不好没关系,多练练就好了,不要一味指责孩子不好好写字,总是拿别的写字好看的孩子对比,给孩子准备一些有趣、使用舒适的写字工具,如彩笔等,手感较好、不易累的工具,还可以准备一些练字的字帖,只单单让孩子练字,没有参照,孩子也不知道怎样写的更好。

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