作为一名教师,通常需要准备好一份教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么我们该如何写一篇较为完美的教案呢?以下是小编收集整理的教案范文,仅供参考,希望能够帮助到大家。
幼儿园教案详案 幼儿园教案详案中班篇一
活动目的:2、会画美丽的星空。
3、体会星空的美丽。
活动准备:画纸,画笔,星星图片,月亮图片。
活动重难点:画出心中美丽的星空
活动过程:
一、复习导入。
小朋友们还记得我们之前画的太阳公公吗?太阳公公一般是什么时候出来呀?哦,那么,提到太阳公公,你们想到什么呀?
二、引出月亮。
有小朋友说到了月亮。真棒。太阳公公是白天出现,给我们带来暖暖的阳光,那么,月亮姐姐就是晚上出来,带给我们美美的月光。
晚上出来的,除了月亮姐姐,还有什么呀?
哦,对了,是小星星。
三、画出美丽的星空。
晚上,一个大大的月亮挂在天空,还有一些闪闪亮亮的星星在一边,天空是不是非常漂亮呢?小朋友们应该都见过星空,在自己心里呢,也有一副美丽的星空。现在,拿起我们手中的纸和笔,把我们心中的心空画一画吧。
不会画的,在画画中有原则性错误的,老师在一旁引导教导。
四、点评。
哇,小朋友们都画出了美丽的星空呢。每个小朋友的星空都是不一样的,都非常漂亮。让我们一起来欣赏欣赏吧。<<
幼儿园教案详案 幼儿园教案详案中班篇二
活动目标:1.初步阅读绘本,了解不同数量的圆可以变成馅饼、雪娃娃、猫头鹰、火车、糖葫芦等物品。
2.通过教师提问和观察,尝试将环境中圆形的物品用绘本的句式进行仿编。
3.体验“圆形物体变变变"带来的快乐。
活动准备:
1.经验准备:认识生活中一些圆形的物体,会唱“拉个圆圈走走”的歌。
2.物质准备:创设环境,有意识地在教室里摆放一些圆形的东西。
3.绘本《圆》人手一本。
活动过程:
一、引导幼儿观察绘本封面,引起阅读兴趣
师:小朋友,今天老师给你们带来了一本有趣的`绘本,看看封面上的图形,你认识吗?这本绘本的名字叫《圆》。这么多的圆形宝宝,今天要来给小朋友变魔术呢?它们会变成什么好东西呢,我们一起来看看吧。
二、引导幼儿观看ppt,阅读故事,初步欣赏故事内容
1.教师引导幼儿集体欣赏ppt。(1―3个圆的内容)
提问:“一个圆,孤零零",它会变成什么呢?还会变成什么呢?我们一起来看看吧。
“两个圆,来做伴”它会变成什么呢?还会变成什么呢?
“三个圆,正正好”它会变成什么呢?还会变成什么呢?三个圆藏在哪?(猫头鹰和小老鼠)
2.幼儿自主阅读绘本4―5个圆的内容。
提问:“接下来会是几个圆?又会变成什么好东西呢?我们一起来看绘本,从猫头鹰的地方往后看”。
“四个圆,排成排”它会变成什么呢?还像什么呢?圆藏在哪?(火车车轮)
“五个圆,连成串”它会变成什么呢?还像什么呢?
三、师生边完整欣赏ppt边讲述绘本,进一步帮幼儿理解故事内容
师:这本绘本好看吗?我们再来看一遍,一起讲讲吧。
四、接龙游戏,学习分角色阅读绘本
集体观看ppt,第一次教师说前半句,幼儿说后半句。
师:小朋友真聪明,能和老师一起讲故事了。现在我们来玩个接龙游戏,我说前面的“一个圆,孤零零”。宝宝说后面的“好像一个大馅饼”。看谁说得好?
五、寻找教室中的圆形物品
1.在教室内寻找圆形物。
师:我们教室里也藏着许多圆形宝宝,哪些东西是圆形的呢?快把它们找出来吧。
2.把找到的圆形物用绘本的句式念出来。
师:一个圆,孤零零,好像一个大皮球。两个圆来做伴,变成一个望远镜……
六、教师指相应的物品,进行填充式创编绘本
师:宝宝们真棒!找到了很多圆形的东西,说得也很好,现在张老师来把你们找到的圆形宝宝编到故事里,就会变成一个新的绘本故事。
教师一边念一边指向创编的物品“一个圆,孤零零”好像一个(引导幼儿填词:大皮球,两个圆来做伴好像一副望远镜等等)。
七、游戏“拉个圆圈走走”
1.师:今天圆形宝宝玩得真高兴,我们也来玩个“拉个圆圈走走"的游戏吧。
2.游戏延伸:用创编的句式进行游戏。
“拉个圆圈走走,拉个圆圈走走,走走走走,变成一个大皮球”。(变成一条毛毛虫、望远镜等等)。
幼儿园教案详案 幼儿园教案详案中班篇三
活动目标:1、引导幼儿感受诗歌中“静悄悄”与“热闹”的氛围,体验诗歌带来的不同意境。
2、初步理解诗歌内容,学习有感情地诵读。
3、尝试用“xx醒来了”、“xx睡着了”说一句话。
活动准备:
1、两段不同风格的音乐,《森林狂想曲》、《摇篮曲》。
2、图片若干(小蝴蝶、小猪、小狗、小鸭、小猫等)。
活动过程:
一、导入
1、听音乐入室(播放《森林狂想曲》)
今天活动室除了来了那么多客人老师,还来了两个特殊的小客人。
2、出示图片太阳
教师:小朋友们好。幼儿:太阳公公好。教师:我们的宝贝可真有礼貌,太阳出来了,白天到了,你们去干什么呀?
幼儿自由回答。
教师:太阳出来了,白天到了,小朋友们都去幼儿园,一起做游戏了,白天真热闹!
3、出示图片月亮
教师:太阳落山了,月亮出来了,小朋友们好。
幼儿:月亮好。
教师:月亮出来了,晚上了,小朋友们要去干什么呀?
幼儿自由回答。
教师:月亮出来了,晚上了,大家都睡着了,夜晚静悄悄!
二、看图理解儿歌
1、分别出示太阳和月亮,提问:太阳出来了,照在身上暖洋洋的,小朋友看一看谁醒来了?
2、引导幼儿用儿歌里的话说出来。
幼儿:小鸟醒来了,小树醒来了,小朋友醒来了……
3、太阳出来了,小鸟醒来了,小树醒来了,小朋友醒来了,白天怎么样呀?(引导幼儿用一句好听的话来说:白天真热闹。)
教师:我们可以用一句好听的话来说“白天真热闹”。我们一起来说说这句话“白天真热闹”。
4、瞧,月亮出来了,谁睡着了?
5、引导幼儿用儿歌里的话说出来。
幼儿:小花睡着了,小草睡着了,小朋友睡着了……
6、月亮出来了,小花睡着了,小草睡着了,小朋友睡着了,夜晚怎么样呀?(引导幼儿用一句好听的话来说:夜晚静悄悄。)
教师:我们可以用一句好听的话来说“夜晚静悄悄”。宝宝们跟老师念“夜晚静悄悄”。
三、学习有感情地朗读儿歌
1、老师一边出示图片,一边编一首好听的儿歌,小朋友们听一听(教师朗诵)
2、请小朋友根据老师出示的图片和老师一起来读一读。
教师:好听吗?
幼儿:好听。
教师:那我们看着动画片一起来边看边念。
3、小朋友念得可真好听,白天真热闹,我们用什么样的`声音来念好听?
教师:对了太阳出来了,白天真热闹,我们要用响亮的声音来念。我们一起来试试读读这一段。
幼儿和教师一起念。
4、小朋友们读得可好听了,那月亮出来了,夜晚静悄悄,我们要用什么样的声音来念好听?
指名回答。
教师:月亮出来了,夜晚静悄悄,我们要用轻轻的声音来念,我们一起来试试。
幼儿和教师一起读。
5、小朋友读得真好,现在我们一起连起来读一读,注意太阳出来了要用响亮的声音来读,月亮出来了要用轻轻的声音来读。
6、孩子们读得真好,听得老师心里真高兴,如果加上动作来读会更好听的,孩子们我们站起来配上你喜欢的动作来试试吧,小朋友准备好了吗?
7、师幼共同完整地用动作来表演、朗诵诗歌
四、创编诗歌
1、咦,太阳出来了,还有谁醒来了?指名说。
2、月亮出来了,还有谁睡着了?(引导幼儿用“醒来了”“睡着了”说一句话。)
3、小朋友们说得真好!听的太阳公公和月亮姐姐都笑了,还引来了许多动物朋友,它的这些动物朋友有的是醒来了的,有的是睡着了的;等会你拿到以后和你的好朋友说一说,如果是醒来了的就贴在太阳的身边,如果是睡着了的就贴在月亮的身边,孩子们我们一起去把它们请出来吧。
4、幼儿找一找,说一说,贴一贴。
5、小朋友帮太阳和月亮找的朋友都想编进诗歌里,请你们帮帮忙好吗?那我们一起来读给客人老师听。
6、引导幼儿创编诗歌。
五、游戏:白天和夜晚
1、太阳和月亮都非常喜欢你们,想和你们一起玩,你们愿意吗?(教师播放音乐《森林狂想曲》,并说太阳出来了,我们一起做着你喜欢的动物的动作一起做游戏吧。接着播放音乐《摇蓝曲》,并说月亮出来了)
2、再次播放音乐《森林狂想曲》,教师:哇天亮了,太阳又出来了,宝贝们,我们一起去外面做游戏吧。<<
幼儿园教案详案 幼儿园教案详案中班篇四
教学目标1、认识秋天的菊花,了解菊花别致的外形特征,感受菊花的美。
2、鼓励幼儿大胆运用工具和材料进行美术表现活动,激发幼儿的动手操作欲 望。
3、提高幼儿的审美情趣,感受秋天、感受美。
教学准备
1、ppt图片:菊花图片。
2、图画纸黑色卡纸、铅笔、胶棒若干。
3、音乐《童年》
教学过程
一、导入活动,带领幼儿感受秋天的美。
师:菊花是什么季节开放的?你看见过菊花吗?你都见过什么颜色的菊花?
二、引导幼儿欣赏菊花ppt图片,观察了解菊花的。特征。
教师引导幼儿观察、说一说。
师:这些菊花漂亮吗?
师:我们再来仔细观察一下:花朵里面是什么?(花心)
师:长在花心周围的叫什么?(花瓣)
花瓣长得什么样子?像什么?(妈妈的卷发、面条、烟花)
花瓣长得都一样长吗?(里面的短,外面的长)
花朵的下面还长着什么?(花茎,花茎上还长着叶子。)
三、引导幼儿探索用铅笔卷菊花瓣的过程,学习制作菊花的方法。
师:公园里要开一个菊花展览会,想请小朋友帮忙制作一些漂亮的菊花,你愿意帮忙吗?
师:看,老师帮你准备了一些材料。圆形可以做什么?(花心)各种颜色的纸条可以做什么?(花瓣)
师:这些纸条有的长有的短,短的可以做里面的花瓣,长的可以做外面的花瓣!
师:还有一个重要的工具,看,是什么?这个有什么用呢?(用铅笔把纸条卷一下,就变成了卷卷的菊花瓣了,这样就更像了!)
师:卷好的菊花瓣贴在哪里呢?(花心周围,先贴里面的短花瓣再贴外面的长花瓣)
四、幼儿操作,教师指导(播放轻音乐《童年》)。
五、作品展示、评价。<
幼儿园教案详案 幼儿园教案详案中班篇五
活动目标:活动设计:
游戏“nose , nose , ⅹ ⅹ”
活动准备:
1.学会单词:mouth、nose、eye 、ear.
2.课件一个.
3. 猪鼻子,鸭嘴巴,兔耳朵,眼睛各一 ; 画有眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵的大幅图片。.
4. 磁带: 歌曲《eyes , ears , nose and mouth》
活动过程:
一、greeting .
t :good morning .
boys and girls .
c :good morning . miss chang .
二、reviewing .
t :(戴上猪鼻子兔耳朵\鸭嘴巴眼睛)
c :nose ears mouth eyes.
三、learning .
1、game :踩五官
(1)了解游戏玩法。
(2)玩游戏。
2、game :“nose , nose , ⅹⅹ”
(1)了解游戏玩法(播放幻灯片)
教师边发指令边演示课件。引起幼儿玩游戏的兴趣。
(2)玩游戏:
教师下指令,请幼儿指出相应的五官。
四、ending .
let’s sing a song《eyes , ears , nose and mouth》.<