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俄罗斯大马戏团官网 俄罗斯马戏团联系方式篇一
进入表演场一看，哇，这里真大！中间是表演区，周围是观众席。我们选了一个座位坐了下来。等待的时候，我激动万分，真想快一点看到马戏表演。
马戏终于开始了。在轻快的音乐声中，五只小巴狗上场了，它们表演的是推车。驯兽师推出一辆车。一只小巴狗后腿一蹬，跳到了推车上，坐了下来。其他四只小巴狗两只在后，两只在前，向一个方向跑了起来，推车随之滚动起来。这时，观众席上响起了热烈的掌声。小狗们听到掌声后，跑得更快了。我想，要是坐在车上的是我该多好啊。
看完小巴狗们的表演，我们用掌声欢迎狗熊进行吊环表演。首先，一直狗熊走到吊环下，用力一跳，手握住环，再用力往上撑，身体向前方倒，转了一个360°的大圈。这时，观众席上的人们都发出了惊讶的赞叹声。我想，狗熊本来身体就很笨重，要完成这样的动作，真是不容易啊！
接着，我们又看了小猴骑车、山羊跨栏……下面该鹦鹉表演叼纸币了。驯兽师把一只鹦鹉带入观众席。广播说：“只要各位举起纸币，鹦鹉就飞到您的手上，叼走纸币，给你带去快乐。单次举十元，将会送你一个小葫芦。”听了广播后，大部分人举起了纸币，鹦鹉飞过去，叼走了十元，又飞回到驯兽师那里。举十元的，还真有一个小葫芦呢。
最后，我们看完大象的表演，就恋恋不舍地离开了。这场马戏真是精彩啊！
俄罗斯大马戏团官网 俄罗斯马戏团联系方式篇二
1、学会本课11个生字，认识8个生字。
2、能正确读写要求学会的词语。
3、正确、流利的朗读课文。仔细观察图画，用课文中的句子说出图画的意思。
4、图文结合理解课文内容。使学生懂得动物们能表演精彩节目是马戏团叔叔阿姨训练的结果。
从动物的精彩表演中体会马戏团叔叔、阿姨为之付出的辛劳。
一、导入新课：
同学们，前一段时间学校组织大家看了一场杂技表演，同学们观看之后，觉得好看吗？你能说出其中的一个节目来吗？我们可以用一个什么词来形容这次的杂技表演很好看？（精彩）
今天，老师就要和同学们一起去看看小动物们给我们带来的一场xxx精彩的马戏xxx。(板书课题)
马戏本来是指人骑马所做的各种表演，现在也指经过训练的动物们的各种表演。那我们课文中所讲的马戏是指谁的表演呢？
二、新授
（一）1、听朗读示范。边听边想一想，课文向我们介绍了哪几个节目？
2、自由轻声读课文，用xxx-------xxx画出节目名称。
4、瞧，精彩的马戏表演开始啦！（课件演示）
2、学习第二段
妈妈带我去看了一场马戏，在这场马戏中，有许多精彩的节目，那课文主要向我们介绍哪几个节目呢？现在我们就一起来看看猴子给我们带来的精彩的节目。
（1）听示范朗读，想一想这一段讲了哪一个节目。
（2）看课文插图：仔细看图，说说你看到了什么。
（3）你们喜欢猴子表演的这个节目吗？能说说你为什么喜欢这个节目吗？你们是读了文中的哪些词语和句子才感觉到这个节目精彩呢？
（4）看课件演示：猴子爬竿
（5）看了猴子的表演，我们知道了这个节目确实精彩；特别是它那顽皮的样子，把观众逗得哈哈大笑。那我们在读这段时，应该用怎样的语气来读呢？（高兴、轻松）
（6）自己试读、小组读、指名读
（7）小结：猴子倒竖蜻蜓这个节目表演得很精彩，课文后面讲的几个节目也非常有趣，想去看看吗？
３、用学习第二段的方法，小组学习第三、第四段。由扶到放。
（１）回顾刚才学习第二段的方法，师生共同总结出小组学习的自学方法。
（２）小组自主学习，教师巡视指导。
（３）小组学习汇报。学习这两段之后，说说你觉得节目的精彩之处和学习后的收获。
４、学习第五段。
小动物们还表演了很多节目，有哪些呢？我们一起来看第五段。问：小动物们为什么能够表演出这么精彩有节目呢？（是马戏团的叔叔阿姨辛苦训练的结果）
四、扩展训练：
俄罗斯大马戏团官网 俄罗斯马戏团联系方式篇三
这篇看图学文记叙了一场精彩的马戏，着重写了猴子、黑熊和山羊的精彩表演。课文最后指出动物的精彩表演是马戏团的叔叔阿姨精心训练的结果，说明还是人有办法。
课文共分六个自然段。
第一自然段简单交代了什么时间，什么人(谁和谁)去看马戏。
第二、三、四自然段具体叙述了三种动物的精彩表演，各项表演的特点写得很突出。第二自然段写的是猴子爬竿，突出了猴子的顽皮。它穿着小孩的衣服，在高竿上“倒竖蜻蜒”用“圆溜溜的眼睛好奇地瞅着观众”，活像个顽皮的孩子在逗人发笑。第三自然段写的是熊踩木球，突出了黑熊的紧张。笨重的黑熊要爬上木球再站起来，还要滚动木球过跷跷板，一不小心，表演就会失败，它那极度紧张的样子，引起观众一阵哄笑。第四自然段写的是山羊走钢丝，突出了山羊技巧的高超、出色。它在细细地钢丝上能稳稳当当地走来走去，它把四只脚踩在碗口大圆板上的绝技，博得全场观众的喝彩。
这三个自然段的叙述方法基本相同，层次清楚，都先讲是一个什么节目，再讲怎样表演，最后讲观众的反应。词语的运用也有特点：如分别用“大家”“人们”“观众”指看马戏的人，避免了语言的单调呆板，用“直笑”“哄笑”“喝彩”写观众对表演的反应，确切地表现出表演的特点不同，引起的反应也不同。猴子的表演天真而滑稽，人们自然笑个不停；熊的表演呆笨而可爱，紧张而有趣，当然惹得好多人同时发笑；而山羊的表演则熟练而惊险，是所有表演中最好的一个，人们怎能不大声叫好呢？
第五自然段简略写了小狗、猴子和马的表演很有趣。
第六自然段写马戏团的叔叔阿姨训练动物真有办法。
以上六个自然段是按事情的发展顺序联系起来的。先写“我”去看马戏，再写一个个精彩的节目，最后写“我”的想法。课文段落分明，层次清楚，详略得当。
全课有四幅图。第一幅图画的是猴子在高竿顶上“倒竖蜻蜒”，眼睛睁得圆圆的，顽皮可笑。第二幅图画的是黑熊已经把大木球滚到跷跷板的中心点上，到了胜败在此一举的关键时刻了，所以黑熊的面部表情非常紧张。第三幅图画的是山羊在钢丝上表演绝技，这是一项高难度的表演，但山羊从容不迫，一点也不紧张。第四幅图画的是马戏团的演员在指挥马钻火圈，猴子骑车，小狗做算术题。这四幅图与课文二、三、四、五自然段相对应，图给*形象描绘，文给图做具体描写，两者互相照应，组成一个有机的整体，有利于低年级儿童理解课文内容。
本课的教学重点是课文的二、三、四自然段，要引导学生细致地观察图画，理解各段中体现动物表演特点的词句和观众看表演反应的词语，使学生切实体会到这场马戏的确十分精彩。教学难点是：
①字词方面：“喝彩”的“喝”读hè，“好奇”的“好”读hào，要据词读准多音字的字音；“叔”的左上是“上”不是“止”，“猴”的右边是“侯”不是“候”，要认清字形；“踩”和“彩”同音形近不同义，容易混淆；“绝技”一词不好理解：“直笑”和“哄笑”，“喝彩”和“精彩”意思容易混，要加以区别。
②句子方面：有的长句易读破。如：“妈妈带我去看了一场精彩的马戏”、“一双圆溜溜的眼睛好奇地瞅着观众”、“山羊小心的把四只脚都踩在圆板上”等；有的句子中出现了三声连用的字，不好读。如“熊踩木球也很好玩”。
1.理解课文内容，知道马戏团里的动物表演得精彩有趣，都是演员们精心训练的结果。
2.培养学生细致观察图画的能力。能用课文中的句子说每幅图的意思。
3.学会本课生字新词，会用“精彩”、“小心的”练习说话。
4.能正确、流利、有语气地朗读课文，背诵课文第四段。
1.课时内容安排
第一课时：从整体上初步感知图文，理解课文一、二、三自然段。
第二课时：理解课文四、五、六自然段，指导背诵第四自然段。从整体上进一步理解课文，熟读课文。
第三课时：学习本课生字，进行课堂训练。
2.课时教案范例
第一课时
教学要求：
图文结合理解课文第一、二、三自然段，能正确、流利、有语气地朗读。
教学过程：
(一)启发谈话，出示课题。
你们看过马戏吗？谁表演的节目叫马戏？(原指人在马背上做的各种表演叫马戏，现在把动物经过人的训练做的各种表演都叫马戏。)
今天我们学习新课。(板书：24.精彩的马戏)
(二)指导学生从整体上初步感知图文。
1.《精彩的马戏》是一篇看图学文。先引导学生看一遍四幅图在课文中的位置，然后听老师读课文，要求做到老师读哪个节目，就看哪个节目的图，把图和文结合起来。
2.让学生自己看图读课文。第一遍要求读正确，读后指名认读生字卡片。检查是否掌握生字的读音。第二遍要求边读边想边记：课文一共写了几个节目，什么动物表演什么节目？读后回答。
(三)图文结合，按自然段理解课文内容。
【第一自然段】
齐读后提问：“精彩”是什么意思？(特别好的，最出色的。)
【第二自然段】
1.出示“猴子爬竿”的挂图，让学生轻声读第二自然段，边读边想：这一段共有几句话，每句说的是什么？然后带着学生从整体上了解本段内容。
指名读第一句，说说这句话写的是什么。(板书：猴子爬竿)教师说明：先写谁表演什么节目。(板书：先)
指名读第二、三句，说说这两句话写的是什么。教师说明：再写猴子怎样表演。(板书：再)
指名读第四句，说说这句写的是什么。教师说明：最后写观众怎样。(板书：最后)
2.引导细读猴子怎样表演的句子。
(1)请学生在书上画出有关的句子。
(2)出示写有第二、三句话的小黑板，引导学生对照图轻声读，然后说说猴子爬竿这个节目怎么精彩。(猴子穿着小孩的衣服，人们一看就喜欢，这是其一；猴子爬到高竿顶上“倒竖蜻蜒”(板书：倒竖蜻蜒)做的还是单手倒立，很不容易，可它却用好奇的眼睛瞅着观众，表情顽皮逗人，这是其二。)
(3)指导有语气地读。
先听老师范读，再叫学生仿读。范读时，带点的词语要重读，以突出节目的精彩。
3.提问：观众看了猴子的顽皮表演怎样？(板书：直笑)“直笑”是什么意思？(一直笑，不停地笑)说说猴子的表演哪些地方逗得大家直笑。
4.指名学生有语气地读第二自然段，读出猴子顽皮可爱的样子。
5.看板书词语。
练习用课文中的句子讲“猴子爬竿”这幅图，加深理解本段内容。
【第三自然段】
1.出示“黑熊踩木球”的挂图，让学生轻声读第三自然段。
教师说明：这一段和上段写的顺序一样，请按以下问题找有关句子读一读。
这段先写谁表演什么节目。(板书：黑熊踩木球)
黑熊怎样表演？(读第二、三、四句)
观众看了怎样？(读第五句)
2.提问：
①什么叫“哄笑”？(板书：哄笑。教师可带学生先按音序查字法，弄清“哄”是许多人同时发出声音之后，再指名说“哄笑”的意思。)
②观众看黑熊表演什么时候发出一阵哄笑？(板书：过跷跷板)
③观众笑黑熊什么？看图说说黑熊怎样紧张？(大木球刚滚过中心点，跷跷板的那一头掉下来，突然球向下滚动，黑熊紧张极了，它睁圆了眼睛，嘴巴张得大大的，前肢撑开，身子向前倾，后肢紧换步子，稍不小心就会掉下来。黑熊紧张的样子太逗人了。人们发出一阵哄笑)
3.指名有语气地读第三自然段，读出黑熊紧张笨重的样子。
4.看板书词语用课文中的句子讲“黑熊踩木球”这幅图，加深理解本段内容。
第二课时
教学要求：
图文结合，理解课文第四、五、六自然段。有语气地朗读课文，会背诵第四自然段。
教学过程：
(一)图文对照，继续按自然段理解课文。
【第四自然段】
1.出示“山羊走钢丝”的挂图，让学生轻声读第四自然段课文，边读边想：这一段和前两段写的顺序一样吗？学生回答后，指名三人按“谁表演什么节目，怎样表演，观众怎样？”三部分读课文。
2.让学生看图读山羊表演的句子，想想从哪些地方可以看出山羊表演得很出色。读后议论，教师做必要指点。
山羊的出色表演可从以下两句话引导体会。一是“在细细的钢丝上，山羊就像在*地上一样，稳稳当当地走过来走过去”。二是“山羊小心地把四只脚都踩在圆板上，身子弯得像一座拱桥”。这是山羊表演的绝技，(板书：表演绝技)为什么这么说？因为钢丝上的金属圆板只有碗口那么大，比山羊的身体小得多，山羊要把四只脚都放在上面站稳，就得把身体弯得像一座拱桥。(出示拱桥图)这个动作难而惊险，可山羊却一点儿不慌张，稳稳当当站在圆板上向观众致意。这是其它动物比不上的，独一无二的高超技艺，因此是山羊的绝技。
3.提问：观众看了山羊表演的绝技怎样？(板书：喝彩)喝彩是什么意思？(大声的叫好)
4.指名读：要把山羊的出色表演读好。
5.练习背诵第四自然段。
6.把课文二、三、四段连起来读，教师读谁表演什么节目，三个学生分别读猴子、黑熊、山羊的表演，全体学生读观众表现。通过读，使学生进一步体会三个段落的结构写法基本相同。
【第五自然段】
看书上插图读课文，说说这一段又写了哪些节目，表演得怎样？
【第六自然段】
齐读课文，说说动物们为什么能表演这么精彩的节目。
(二)指导学生正确、流利、有语气地朗读全文。
1.自己轻声朗读全文，同时指名做看拼音填空练习。
dào shù qīng tíng zhí xiào
猴子爬到高竿顶上表演( )，逗得观众( )。
guǔ qiāo qiāo bǎn hōng xiào
黑熊爬到大木球上表演( )，人们发出一阵( )。
jué jì hè cǎi
山羊在钢丝上表演( )，全场观众都为它( )。
2.订正看拼音填空练习。
让学生读自己做的填空，订正后教师小结：三个填空都是在前面说动物表演什么，后面说观众的表现，我们可以从动物的表演和观众的表现两个方面看出节目很精彩，所以本课的课题是《精彩的马戏》。(在精彩下点红色圆点)
3.指名有语气地朗读全文，要把马戏精彩的地方读好。
第三课时
教学要求：学会本课生字新词，能用“精彩”、“小心地”说一句完整通顺的话。
教学过程：
(一)教学本课生字。
1.让学生边读课文边在书上画出由生字组成的词或词语，想想意思。画完后就读词语卡片，纠正画错的地方。
2.按难易分组学生字，着重指导认清字形。
第一组字是“猴、叔、直、踩”。其中“猴、叔、直”易多笔 少笔；“踩”。
第二组字是“精、熊、板、狗、算”。可让学生自学，字形分析清楚后看字帖练习写一写。
3.试着听写本课生字。订正后，针对自己出现的错误练习写字。
4.朗读全文，注意生字在课文什么地方出现，什么意思。
(二)指导用“精彩”和“小心地”练习造句。
1.让学生在课文中找出有关的句子读一读，进一步体会词义和用法。
2.口头做词语搭配练习，活跃思维。可结合生活实际练
什么什么
习说：精彩的( )或( )得精彩：小心地干什么事( )等，为造句打基矗
3.分别用“精彩”和“小心地”练习说一句话。
板书设计
(三)教学提示。
1.本课是一篇看图学文。教学时要把看图和学文紧密结合起来，时时将图上内容同课文内容进行对照，使图尽可能发挥理解文的作用。
2.要紧扣重点词句，引导学生理解课文内容。围绕全文的中心词“精彩”，着重抓两个方面的词语：一是最能体现各种动物表演特点的词语；二是抓观众对表演反应的词语。要让学生对这些词语有较深入的理解，从而体会到这场马戏的确很精彩。
3.重视自学能力的培养。课文第二、三、四自然段内容虽然各异，但结构和写法基本相同，教学时可采取教、扶、放的方法，逐步增加自学因素，提高学生的阅读能力。
俄罗斯大马戏团官网 俄罗斯马戏团联系方式篇四
星期天,我和爸爸去公园的草坪上看马戏。当我们走进公园时，只见里面的人络绎不绝，马戏台前也已经坐了很多人，我们便选了一个离戏台较近的位置坐了下来。
第一个节目是山羊走钢丝。驯兽师领着山羊从台后一走出来,观众便鼓起掌来。只见那山羊头上顶着一朵大红花,角上缠着彩带,脖子上戴着项圈,好看极了。驯兽师举起双手,示意大家安静。台上有两根木棍,用来固定钢丝,可钢丝那么细,山羊怎么站得稳呢?原来,在木棍上固定着圆盘,钢丝上也固定着三个圆盘,山羊要从这个圆盘跳到下一个圆盘上去。
开始表演了,山羊在驯兽师的帮助下到了第一个圆盘上,它先把两条前腿放到圆盘上,然后弓起身体,尽量减少前腿与后腿之间的距离,将后腿也放上去了。它把身体往下趴,开始蓄力,突然,它一个健步向前跳去,人们悄悄为它捏了一把汗……只见它前腿刚碰到第二个圆盘就又往前跳去。就这样,那只山羊一口气跳了四个圈,然后轻巧地从上面跳了下来。这时,台下掌声雷动。
有趣的还有白马钻火圈、小猴骑车和小狗算数等。我们看到台上的火圈上有熊熊燃烧的火焰，正在猜想马戏团在搞什么名堂时，一个人牵着白马出来了，这时我们才知道这就是节目单上写的白马钻火圈。白马从远处冲了过来，脚下，不，是蹄下一用力就跳到了两个火圈的后面，观众们连声叫好。表演小猴骑车时，一只小猴子骑着小自行车来到了台上。它先在台上绕了几圈,它一边骑，一边摇尾巴，真有趣！不一会儿，它停下车子，跑到了台后，几分钟过后，它又出来了，但这次它头上带着小丑帽，穿着蓝上衣和短裤，简直和刚才判若两猴。
到了小狗算术这个节目了，只见一只小狗穿着黄衬衣，胸口打着蝴蝶结，坐在一个椅子上，面前摆着一个算盘似的东西，上面有五颗珠子紧挨在一起，只听小狗叫了五声，举起一只爪子横划了一道，当作“减号”，又叫了两声，又用那只爪子划了两道当作“=”，然后又叫了三声，把台下观众逗得哈哈大笑。
呀，马戏真有趣啊！
俄罗斯大马戏团官网 俄罗斯马戏团联系方式篇五
今天，我去邦泰临港国际观看马戏，听说这个马戏团是国家级的呢！
我坐上车，来到马戏表演帐篷前，检了票，迫不及待地奔向了我的位置。我端正地坐好，耐心等待马戏开始。在等待的时候，我一直在想：会表演哪些精彩的节目呢？
过了半个小时，表演开始了，只见舞台上灯光四射，光彩夺目。主持人走上台前，说了几句开场白，让所有的表演人员逐一出场，这里面有中国人、俄国人、英国人等等，都是各个国家马戏界的精英。
第一个节目是“空中飞人”，精彩得让我们掌声不断，但让我遗憾的是一个演员第一次没有接住另一个演员，第二次也没有，第三次尝试终于成功接住了。当时我就想：这个演员肯定是太紧张了，手才会打滑吧！
第二个节目是招人喜爱的小丑。小丑一出场，现场的小朋友们立刻发出尖叫声。小丑接下来的表演更是逗得我哈哈大笑。最好笑的是：小丑要送一位女观众一个气球，第一次气球一下子漏气了；第二次气球爆了；第三次那位女观众胆战心惊地去拿气球时，气球终于没出事了，真是太好笑了。这个节目完了，还表演了柔术、骑马、老虎和狮子等等精彩的表演。
这次看的马戏真是太精彩了。虽然没有在正规场所，但是能看到马戏，我真是太开心了！
俄罗斯大马戏团官网 俄罗斯马戏团联系方式篇六
新年即将到来，马戏团为了赚钱，便搬到了镇道旁，搭棚，宣传表演。我和弟弟觉得新鲜，买了票，兴高采烈地走进了观演场。才发现人很多，几乎座无虚席。我们找好座位坐下，静静期待着表演。
不一会，表演就开始了。一个带着牛仔帽的中年男子，牵来了一只瘦的小猴子，表演绕环轮，一开始，小猴子也配合着表演，滑稽的动作把我们逗乐了，大家都笑了。
忽然，小猴子一个没抓稳，栽了个大跟头。中年男子立马就怒了，不知哪里拿来的鞭子，抽了几下小猴子，小猴子直哆嗦，或许是怕了，竟死抓住旁边的栏杆，不肯再表演。这下中年男子更狠了，拿起鞭子用力抽了小猴子几下，疼得小猴子“吱吱”叫着，但还是抓着栏杆不放，中年男子继续抽，最后小猴子熬不住，松了手，边表演，边“吱吱”叫着，似乎是对人类的控诉！
“哥，小猴子真可怜。”弟弟指着猴子，对我说。我摸了一下弟弟的额头。
我们渐渐对小猴子的表演不再感到滑稽，转而是一种怜悯。然而，这并没有结束，或许是因为嫌猴子太吵，中年男子反手又是一鞭子。这一鞭子把我们惊呆了：小猴子从表演架上应声而落，掉在地上一动不动，也停止了尖叫。
我的心似乎被狠狠地揪了一下，多么残忍的一幕！
中年男子也慌了，不过还是故作平静说：“不好意思，各位，这小猴子是累得睡着了呢，我们带下去休息下，各位稍等，接下来还会有精彩表演。”说完便拎着小猴子走了。
“吱吱”，就在中年男子走时，在黑暗的角落里传来了一阵叫声，仅仅是一瞬，就没有声音了。我看过去，才发现在黑暗角落的小笼子里，还关着两只小猴子，悲伤、愤怒、无奈的眼神里似乎透露着令人发寒的绿光！那一阵叫声，或许是对伙伴的告别，又或许是想唤醒人类心底良知的灵魂！
可是，人类会听到吗？
俄罗斯大马戏团官网 俄罗斯马戏团联系方式篇七
昨天晚上，妈妈带我去了金龙体育馆观看马戏。这是我第二次看马戏，我真的太激动了！
当我们进了马戏团的大帐篷，才知道我们来晚了点，大部分的座椅上都坐满了人，我们好不容易找到位置坐下，马戏团就要开始表演节目了。经过短暂的五分钟准备时间，马戏表演正式开始。
首先上场的是两只东北虎，紧接着是一只非洲狮，他们走上梭梭滩玩耍。工作人员随后加大难度，在平路段上加了几根倒着放的大铁钉子。狮子为了玩，耍了个小聪明，直接从大铁钉子下绕过去。可两只老虎不这么想，它们是想好好表演就可以吃肉。老虎表演完后，有的观众欢呼起来，有的观众看得不敢相信自己的眼睛。
第二个节目是小熊表演。它上场先给观众打了个招呼，随后爬上双杠上倒立行走，然后又翻跟斗走。
今晚表演的节目还很多，但让我感觉到最可怜的是最后的表演————观众骑虎。如果老虎让观众骑在身上就可以不被打，老虎本来很凶猛，可是它却被工作人员打。妈妈对我说：“老虎本来是看见猎物就会想尽办法把它吃掉，老虎本是自由的，而不是被人类用来给我们当奴隶的。”听了妈妈的话，我不想骑老虎背上了。因为他们这些动物真是太可怜了。妈妈又对我说：“老虎是森林之王，也是吉祥物，骑了对自己不好。”我对妈妈说：“那我们回家吧”。然后我跟妈妈离开了马戏团。
真是个有意义的晚上，不仅好玩，好看，还让我懂得了动物也是人类好朋友的道理。
俄罗斯大马戏团官网 俄罗斯马戏团联系方式篇八
昨天晚上，爸爸带我和表妹去看马戏团表演。
第一个节目是猴子骑单车。随着美妙的音乐，猴子先生“绅士”地走上了舞台。骑上单车，他便开始变得疯狂了，一点儿也不“绅士”了，只见他绕着舞台飞快转起来，起得比人还顺畅，没有一点儿磕磕绊绊。他的手脚配合得很好，脚飞快地转动着，手也不停地换着方向。
第二个节目是黑熊玩单杠。驯兽师把单杠搬上来，接着走进一头傻傻笨笨的小黑熊，他的样子引得全场哄堂大笑。表演开始了，小黑熊用前爪抓住单杠，开始飞快地转起圈来，让我们眼花缭乱，表演结束了，小黑熊似乎很晕，摔在了地上。我们先哄堂大笑，接着又是一片热烈的掌声。
第三个节目是黑熊耍火棒。驯兽师搬来一张铁桌子，让一只小黑熊四脚朝天地躺在那里，又拿来一根长长的木棒，在两头点上火。我真为小黑熊担心，小黑熊接过火棒后，手脚并用将火棒转起了圈，于是，接下来的欢呼声淹没了掌声。
第四个节目是狮虎滚绣球。“草原之王”——非洲狮首先登场。他跃上了一个大铁球，开始有点不稳，但后来找到重心，滚得就快多了。只见他越滚越快，我和妹妹情不自禁地鼓起了掌。一旁的“丛林霸主”——东北虎也不甘示弱，也轻轻地跃上了大铁球，不过，他是向后滚的，他的表演也赢得了观众们的掌声，而且经不息。
这场动物马戏可真精彩!
俄罗斯大马戏团官网 俄罗斯马戏团联系方式篇九
周三，我兴奋不已，因为要去秋游啦！目的地是淹城动物园。
进入动物园后，看到许多动物：可爱的长颈鹿、最棒的跳远冠军袋鼠和羽毛五颜六色的鹦鹉……还看了两场精彩万分的表演：大象表演和森林大马戏。
我最喜欢森林大马戏，其中第一场是马术，我觉得这是最精彩的。马术表演人员穿着精神而亮丽，而且他们的马术高超的惊人。他们骑在马背上，时而在马背上翻滚，时而倒立，时而突然从马背上跳下来，双手抓紧缰绳，双脚离地，躺在马边，就像马拉着床，人睡在床上一样，看到这一场面，同学们都大声欢呼起来。我也为这位叔叔捏了一大把汗。
接下来是空中飞人。节目开始了，4个人托着一个大箱子，突然箱子打开，里面走出一女孩，身穿红色长裙，裙面上一些小钻石点缀着，非常漂亮。女孩走向一个铁环，她双手抓紧铁环慢慢地向上升，托箱子的4个人分别抓住裙子的一角，也开始渐渐地上升，升到最顶端，4个人在空中玩起了360度旋转，穿在女孩身上的裙子越转越大，最后像一团无边的火焰，把整个马戏场都给燃烧起来了。我真怕他们手没抓稳，一松，从天上掉下来。但是，我的担心是多余的哦！
最后我们看了羊驼跳高表演，第一只可爱的羊驼开始跳高，它好像用了最大的力气，才把4个栅栏全都跳过去了；第二只羊驼却绕着栅栏走一圈就回去；第三、四只都是走过去的，栅栏全部都被它们给蹬翻啦！这一场面，逗得大家哈哈大笑。
我们还看了一场大象表演，同样精彩万分。
马戏真有趣，我下一次一定带爸爸、妈妈来看看，让他们也见识一下。
看马戏团表演的作文5篇（扩展6）
——看马戏小学作文
俄罗斯大马戏团官网 俄罗斯马戏团联系方式篇十
1．学会本课”狗、骑、挥“3个生字。
2．能按要求把小狗做数学题，猴子骑车，马钻火圈写具体。
3．知道人有办法，能让动物听从人的指挥。
1．复习。
(1)多音字组词：喝he（ ）好hao（ ）
he（ ）hao（ ）
(2)连一连，读一读：完成《课堂作业》3。
(3)课文具体写了哪几个节目，先写什么，再写什么，最后写什么？
请小朋友轻声读全文。完成填空题：课文具体写了--，--和--这三个节目。先写--，再写--，最后写--。
2．学习课文。
(1)写猴子爬竿时，课文的第一句话是怎么写的？读一读。
出示投影：先说猴子爬竿吧。
(2)按这样的写法，后面二个节目的第一句应该怎么写？请小朋友写本子上。
再说黑熊踩木球。
最后说山羊走钢丝。
黑熊踩木球也很好玩。
山羊走钢丝，表演得也很出色。
俄罗斯大马戏团官网 俄罗斯马戏团联系方式篇十一
早上，波比妈妈看见报纸上有新的马戏团来城里表演，她打算带波比去看表演。
开始表演了，先出来一个小丑，他手上拿着*衡木踩着钢丝，小心翼翼地往前走。一不小心，小丑踩了个空了，钢丝摇摇晃晃的，好像马上要掉下来了。大家都为他捏了一把汗。不过他技术高超，居然化险为夷，继续朝前走。后面又上来一个小丑走钢丝。他展示了他的绝活：就是每隔一米有一堆火，他必须跳过去。观众都觉得太难了，可是他居然稳稳当当地到了终点，观众都为他喝彩。
表演完走钢丝，接着还有狮子跳火圈，海豚顶皮球，小丑踩皮球。波比觉得最精彩的节目时狮子跳火圈。看见火圈狮子一声大吼（吓得波比心惊肉跳，差点躲到妈妈后背去），轻轻一跃，狮子就跳了过去。波比还担心它的毛会被烧起来呢，结果狮子毛发无损，还是像以前一样威风凛凛地站着。马戏团表演的时候来了一群狗狗拉拉队，“汪汪”地叫个不停，真是滑稽。听到他们的叫声，马戏团表演得更欢了。
波比可开心了，他觉得这是一个超棒的马戏团，他们的表演真精彩。
看马戏团表演的作文5篇（扩展2）
——六年级作文马戏团表演3篇
俄罗斯大马戏团官网 俄罗斯马戏团联系方式篇十二
今天，我在姥姥家的电视上看马戏团表演啦！我好开心呀！
我先是看到一群黑、白两色的`鸭子组合成一个方阵（名字大概叫鸭子方阵吧），他们过了桥，钻了山洞，这还不说，最可笑的是，他们居然会溜滑梯（现在太时尚了，鸭子都能溜滑梯了，汗哪~），告诉你哦：
首先是由一只白色的鸭子领头，爬，哦不，是款款走上了滑梯的阶梯，其他的鸭子也同样走上了阶梯，然后，第一只鸭子“哧溜”一声，滑了下来，然后，其他鸭子也这样照做。
有一只鸭子有点“死猪不怕开水烫”的感觉，怎么也不服从主人的命令，只顾在台上呱呱叫。姥姥说：“这鸭，淘啊！”
还有一个令我印象深刻的，那就是猴子表演，首先，猴子现在钢丝上走，随后就在钢丝上躺下，让同伴从他的身上走过去。有一只猴子用力过大，把脚下的猴子踩得直喊：“疼啊！”妈妈看到这里，幸灾乐祸的笑了：“哈～”
随后，小猴子们换了衣服，驯养员就牵上来几匹大马，让小猴子在上面耍，一只小猴子在两只马的背上翻来滚去，还有一只猴子在马的肚子上转圈圈，令人不由得赞叹：“真难见哪！今天我没白看。”
小猴子们又换了衣服，其中一只小猴穿着花枝招展的衣服，戴着个牛仔帽，还跨着一把剑哩！妈妈说：“真像牛仔呀！”我说：“这是牛仔很忙！”妈妈一时无语。
马戏团表演，精彩无限。
俄罗斯大马戏团官网 俄罗斯马戏团联系方式篇十三
外婆送了我一个“六一节”礼物—俄罗斯马戏团贵宾席演出门票！我们很高兴在“六一节”当天观看马戏。
马戏开场，我看见一个魔术师推着一个笼子出来了，一个浓妆艳抹的俄罗斯金发姑娘在笼子里钻进钻出。魔术师用灰布一张、一抖，神了！那金发姑娘消失了！取而代之的是一只威风凛凛的棕色毛发的雄狮，全场掌声雷动。
魔术师退场了，接下来是一个金发碧眼的俄罗斯姑娘和一个小伙子表演起空中杂技来，我问旁边的妈妈：“绳子会断吗？”妈妈笑了笑、摇摇头回答：“它跟钢丝一样坚固”。正说着，俄罗斯姑娘用脚钩住小伙子的手，来了一个“空中劈叉”，然后又收起脚，用手钩住绳子，一落，像蝴蝶一样飘下来稳稳地落在气垫上。全场掌声雷动，无不为马戏团的精彩演出而鼓掌。
中间节目还有：杂技“飞天”、小狗表演、铁爪逃脱、心灵感应……压轴好戏是：马术。
一位身穿黄衣服的金发姑娘骑着一匹棕色的漂亮骏马出来了，突然她一个跃起，空中旋转360度又稳稳的坐在马背上，向热情的观众挥手致意，她那甜美的微笑感染了观众，我和大家热烈的挥舞着手中的荧光棒，俄罗斯姑娘和马退场了，接着二位扎着红头巾、身穿红色表演服、全身都很喜庆装扮的中国小伙子骑着骏马跃出来了，小伙子从一边的马背爬到另一边的马背上。待他坐稳后，又一个中国小伙子站在他的肩上坐着各种高难度动作，最后竟然站了起来，让我紧张的屏住了呼吸，特别是有一匹骏马没有跑稳，一个踉跄，差一点就摔倒了，让我揪心不已，我心里在担心马的脚肯定很疼吧。
虽然马戏很好看，但我还是要对马戏团的老板说：你们不能只为了赚钱，而不让这些动物好好休息！散场了，听说马戏团第二天就要去宁夏演出了，我心里默默希望那匹扭到脚的骏马快快好起来。
俄罗斯大马戏团官网 俄罗斯马戏团联系方式篇十四
我今天所说课的篇目是《精彩的马戏》。它选自浙教版义务教材第四册第七单元的第三篇课文。
《精彩的马戏》是一篇看图学文，讲的是一场精彩的马戏。共记叙了六个节目，其中，重点记叙了猴子、黑熊、山羊的精彩扮演。全文围绕“精彩”从两方面进行了记叙：一方面是动物扮演时的神态、动作，另一方面是观众观看扮演时的反映。文章最后赞叹：“马戏团的叔叔阿姨真有方法，能让动物听从他们的指挥”，说明了动物的精彩扮演是马戏团叔叔阿姨训练的结果。这篇课文是同学进行语言实践，积累、发展同学语言的好教材。
语文是实践性很强的课程，应着重培养同学的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。语文教学过程，必需是同学自主的语文实践活动过程。教师要创设民主、开放、活泼的学习场境，创设多样的语言实践活动，保证同学自读、自悟、自创的时间，让同学通过读书实践向往美好的情境“感受语言的特点”和“阅读的乐趣”。让同学在直接接触语文资料的自主活动中，在对语言的感悟、积累和运用中，体验语文学习的规律，打下扎实的语文基础。
根据“教材特点”和设计理念，制定教学目标如下：
1、学会本课生字新词，会用“精彩”、“小心的”练习说话。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文，能用课文中的句子说每幅图的意思。
3、引导同学细致地观察图画，理解各段中体现动物扮演特点的词句和观众看扮演反应的词语，使同学切实体会到这场马戏的确十分精彩。知道马戏团里的动物扮演得精彩有趣，都是演员们精心训练的结果。
4、仿照课文二、三、四段的写法，任选略写的三个节目中的一个说几句话。
“语文教学中，……要重视积累、感悟、熏陶和培养语感。”“读”是实现这一目标的最佳途径。本文语言生动有趣，用词贴切，适于朗读。故在学习过程中，我摒弃繁锁的分析，让“读”贯穿课堂始终。在不讲读的情况下，变着法儿激发同学反复地朗读课文，引导同学在读中感知课文描绘的内容，在读中理解和感悟四个马戏节目的精彩之处，在读中受到情感的熏陶。又因本文是看图学文。同学虽然对马戏感兴趣，但缺乏笼统思维能力，光凭语言文字的描述，是难以理解节目的精彩。因此，教师在教学中，要运用多媒体，再现马戏扮演的情景，缩短文本与同学的距离。激发同学学习的热情，让同学展开丰富的想象，协助同学理解课文。为此，本篇课文的设计思路如下：
俄罗斯大马戏团官网 俄罗斯马戏团联系方式篇十五
暑假里的一天，妈妈带我去看了一场非常精彩的马戏表演，我高兴极了！
表演开始了，只见有一个主持人走了出来，说：“各位女士们，先生们以及小朋友们，大家下午好！今天会有许多精彩的表演期待着大家，希望你们能喜欢！”顿时，场下一片欢腾……“好！现在，我宣布：马戏团表演正式开始！”主持人郑重地说。场下响起了一片雷鸣般的掌声。
首先出场的是一只小狗，它表演的是做算算术。只见它穿着小坎肩，系着红领带，坐在小椅子上，表现出一副很有自信的样子。阿姨先端来一个计数器，她指着计数器上的五颗珠子，小狗马上叫起来：“汪、汪、汪、汪、汪。”然后，阿姨把两颗珠子拨到了另一边，指着剩下的珠子，小狗又叫了起来：“汪、汪、汪！”阿姨微笑着点了点头。她又指着右边的两颗珠子，小狗立刻叫了起来：“汪、汪！”最后，小狗自豪地看着场下的观众，好像再说：“5-3=2，我答对了！我会算术了！”场下的观众看了都情不自禁地给它鼓起掌来。
接下来上场的是小猴子，它表演的是骑自行车。只见它穿着背心和短裤，有趣极了！骑起自行车来更是妙不可言。又是还三抓两挠，把观众都乐得开怀大笑……接下来的节目更是精彩，有大象表演跳舞，还有大马表演钻火圈……
啊！今天的马戏团可真是精彩啊！下次我一点要再来看！
今天我们玩的可开心啦！
俄罗斯大马戏团官网 俄罗斯马戏团联系方式篇十六
星期天的下午1:30，我、妈妈、哥哥和二姨一起来到了嘉亿国际观看马戏团的表演。
我们来到了马戏团的大棚里，里面有好多人观看，而且还有狮子、小狗熊……
我们开始观看了，先表演的是一些俄罗斯人的舞蹈。然后是杂技演员的表演，五六岁的小孩都有，我们看着都心疼。
然后就是动物们的表演了，小狗熊体操，有两只小狗熊做体操（站起来和个小孩似的），特别可爱。
还有小猴子骑自行车，小猴子很聪明，他围着表演地绕了几圈。
小狗识字，一只小狗，会算数（7以内的加减法），而且还会识字。很聪明。
还有山羊背着小猴子走钢丝，一只山羊，背上背着一只小猴子，走钢丝。
在表演的间隙中，一位小丑演员走出来，嘴里吹着哨子，给大家送礼物活跃气氛，人群顿时沸腾起来。
最激烈的就属狮子跳火圈了，一开始光是钢圈，还没有加火，狮子就很不愿意跳，然后过了一会儿加火了，狮子就呆在一边，不跳了，他自己也意识到了很危险，驯兽员手里的鞭子使劲往地上抽，“啪啪”作响，狮子很不情愿冒险，但最后还是跳了。
马戏结束了，我看得意犹未尽，演员都出来为观众谢幕，大家都为他们精彩的演出使劲地鼓掌！
俄罗斯大马戏团官网 俄罗斯马戏团联系方式篇十七
昨天晚上，我跟爸爸妈妈一起去看马戏团表演，表演的马戏很多，有山羊走*铁、狗狗敲铃、黑熊跳绳、猴子骑自行车，还有守护神兄弟等等，这些马戏都很好看，其中让我印象最深刻的有山羊走*铁、狗狗敲铃、黑熊跳绳和穿着骨头衣的节目。
我先说山羊走*铁吧，山羊的背上骑了只猴子，猴子在山羊的背上跳来跳去，山羊小心翼翼走到楼梯上面，再紧张的过窄小的*铁，到了*铁的另一头，它又做了360度的转身动作，然后走到中心有个碗口差不多的圆圈，四只脚*衡的站在上面，我觉得山羊一定很害怕，因为它看起来非常的紧张。
守护神兄弟也非常的好看，一个人把另外一个人的头夹住，另外一个人都能*衡悬空，而且他的另一边什么东西也没有，一个人的手顶在另一个人头顶上面，被顶头的人都没事，而且站的非常的比直，我真担心他会摔倒。
还有黑熊跳绳，刚出场的时候，那黑熊一直站着，我觉得它是人假扮的，后来我才知道它真的是黑熊。黑熊的主人拿了一条绳子，让黑熊站着他的前面双人跳，黑熊居然都可以和人双人跳，而且能连跳7个，我对黑熊都佩服死了。黑熊还会骑自行车，而且一次都没摔过，我现在都还不会骑自行车，黑熊都会骑了，看来我连黑熊都比不过呀！
最后还有穿骨头衣的节目，这个节目是把灯全部关了，只能看到5个不同的骨头组形在甩莹光棒，如果你用相机拍的话，那你就会看到莹光棒旋转的图形很像陀螺在旋转。
虽然等了很久，但是也没有白等，因为这场马戏非常的精彩，好看，这些动物和叔叔阿姨都非常棒，非常厉害。
俄罗斯大马戏团官网 俄罗斯马戏团联系方式篇十八
上周五晚上，我和爸爸观看了著名的加拿大太阳马戏团演出，这可是我盼了好久的呢！听说太阳马戏团到过50多个国家演出，给人们带来无限的欢乐，和迪士尼乐园齐名。
当我们来到浦东世博园的时候，远远就看到了一个超级大的帐篷，这是我第一次在帐篷里看马戏团表演，观众好多是一大家子一起来的。表演在热烈的掌声中开始，大哥哥大姐姐们盛装出场，还有好玩的小丑，他们还邀请观众上台模仿他们的舞姿，惹得大家哈哈大笑。舞台旁边有一个城堡形状的建筑物，这是演员的等候室，也是现场乐队的舞台。
节目一个比一个精彩，其中有个节目，两个男演员在腾空的钢丝上骑自行车，他们之间还架了一根长长的棍子，更令人惊叹的是，棍子上放了一张椅子，上面还坐了个演员，他居然能在椅子上灵活地上下跳动，看得我的心都快跳出来啦，手掌都拍疼了。
又一个惊喜出现了。现场的音乐就像暴风雨要来临了，突然从舞台底下冒出一个长着双绿眼睛的机器人，他手里举着一块牌子“中场休息”，那可爱的样子让紧张的观众都笑出了声。
其实，在看太阳马戏团表演之前，我在上海马戏城也看过中国演员的表演，除了他们的语言不同之外，还各有特色：太阳马戏团表演有更多的互动，有趣、滑稽，小丑的造型很特别，音乐也超级棒；而中国马戏团的节目，难度其实还要大点，表演的场地也更大。
总之，这是一个非常愉快，令人难忘的夜晚。
俄罗斯大马戏团官网 俄罗斯马戏团联系方式篇十九
1 通过图文对照，读懂课文，知道动物表演的节目精彩在什么地方。
2 培养学生细表演致观察图画的能力，看图说话的能力。
3 有感情的读课文，背诵第四段。
一．过度
小朋友我们昨天学习了第十五课《精彩的马戏》。知道了昨天妈妈和我去看了一场精彩的马戏。那么小朋友想不想也去看一看这场马戏究竟什么地方精彩呢？让我们先去看一看猴子的表演。
二．新授
（一）教学第二小节。
1 多媒体出示图一。
（1）说说谁在干什么？
（2）再看看猴子的动作，表情，按顺序用自己的话说说，同桌互议。
2 翻开书，我们来看看书上是怎么写猴子爬竿的。
（1）自渎课文，我们来看看你读后知到了什么。
（2）一生范读，划下猴子是怎么表演爬竿的。
（3）观众看了猴子的表演，有什么反映？为什么哈哈大笑。
看图指导：猴子表情怎样？什么是“好奇”？什么是“瞅”？什么是“倒竖蜻蜓”？“圆溜溜”有是什么意思？
3 你认为在读猴子爬竿这一小节时，应读出什么样的语气来？
4 学生齐读这一小节。
5 你从哪些地方可以看出猴子的表演得很精彩？有~~~~线划出。
6 读这写句子和词语。
7 总结学法。
（二）教学第三小节。
1．看图。
（1）图上画了什么动物，他在干什么？
（2）黑熊怎么表演，观众反应如何？
2．学生按照方法自学。
3．老师检查作业。
（1）谁表演的什么节目？
（3）看了黑熊的表演，观众又有什么反应？什么是哄笑？这儿为什么用哄笑？
4．这一小节应读出什么语气来，请学生说说看。然后请一个学生示范朗读，全体学生齐读。
5．从哪儿可以看出这个节目很精彩？根据学生的回答板书：直立，小心移动。
（三）教学第四小节。
1 按自学要求学生自己自学。
2 教师检查学习效果。
（1）看图说说赡养表演了几个节目？怎么表演的？你最喜欢哪一个？
（2）这个节目的名字叫什么？
（3）第一个节目是怎样表演的？什么市“稳稳当当”？请一个学生上台来表演一下动作。
（4）山羊还表演了什么节目？请一个学生来朗读。
（5）比较句子1 身子很弯。2身子弯得像一座拱桥。请学生说说看那一句句子好，，哪儿好？（第二句比第一句好，好在它告诉我们山羊身子弯的程度。
（6）这个动作表演是独一无二的？告诉我们山羊身子弯得程度。
（7）观众看了这样的绝技，有什么反应？什么是喝彩？为什么用“喝彩”？
（8）你认为这一小节要用什么语气来读？
（9）有感情的读这一小节。
（10）找一找精彩的句子。老师根据学生的回答板书：稳稳当当，婶子像拱桥。
（11）学生背诵这一小节。
四、复习巩固
出示填空练习。
俄罗斯大马戏团官网 俄罗斯马戏团联系方式篇二十
美食节到了，听说大广场来了一个马戏团，以前我只在电视上看到过马戏表演，却从没在现场看过。我就嚷嚷着让妈妈带我去看马戏表演。
到了大广场，我看到大广场东南角有个大大的帐篷，那就是马戏团表演的地方。我买好票走进里面，只见四周都是座位，中间有一个大大的铁笼子是表演区。我刚刚坐好，马戏表演就开始了。
首先是空中飞人，只见从空中垂下一条丝带，一男一女两个人牵着手，抓住丝带在天上飞。其中的一个人把另一个人扔了下来，观众们都吓坏了，以为她真的掉下来，但是那个人又把掉下来的那个人接住了。这个节目结束了，迎来了一片掌声和欢呼声。
接下来是我最喜欢的驯兽表演。只见一个打老虎坐在一个高凳子上，凳子上有一座木桥连着另一个凳子，首先老虎把前脚抬起来，训兽员拿木棍一敲，老虎就跳到了另一个桥上，我多想摸摸那只老虎。
下面上来了四只小狗，第一个小狗是白色的皮毛，很可爱，它倒立着走，第二个小狗也是白色的皮毛，但是它的尾巴是粉色的，第三个小狗是黑色的皮毛，第四个小狗也是黑色的皮毛，第三个小狗钻到一个木桶里，第四个小狗在木桶外面把木桶滚起来，滚的姿势很搞笑，逗的观众哈哈大笑。
节目结束了，我和妈妈恋恋不舍的看着老虎和小狗，多想和它们合影呀！
俄罗斯大马戏团官网 俄罗斯马戏团联系方式篇二十一
星期天，爸爸带着我去看马戏团，马戏团里面有很多小动物，小动物都被关在笼子里，有白虎，有熊，有老虎，有猴子，还有狮子，它们都在跟我们打招呼，好像在欢迎我们的到来。
表演开始了，第一个节目是猴子骑自行车，只见猴子坐在自行车上面，骑来骑去，可爱极了。
第二个节目是白虎跳圈，两个大圈摆在场地中间，白虎站在圈的前面，它抖了抖毛，后腿一蹬，嗖得一下就跳过去了，我们鼓起了掌，实在是太精彩了!
最后一个节目是熊走钢丝，一根钢丝挂在高空中，一只熊就慢慢地走了过去。实在是太精彩了，观众们连连拍手叫好!!!
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——马戏团表演作文3篇
俄罗斯大马戏团官网 俄罗斯马戏团联系方式篇二十二
蝴蝶准备在晚饭前收拾凌乱的房间。这个房间里堆积如山的东西让她担心，她急于清理。
“咦，我的笔记本就这么在这里？”蝴蝶指着一个角落问自己。她拿起笔记本，放在抽屉里，整理了一下。她环顾四周，发现窗帘后面有一个毛茸茸的东西。“窗帘后面是什么？”一边说，一边走过去。拉开窗帘，看到是一只熊。蝴蝶抱起熊，疑惑地说：“我什么时候买的小布兔？”他一边说，一边回忆道：“哦，”蝴蝶拍了拍手，“可是我八岁生日的时候，我叔叔送给我的！”突然，她在靠墙的床角发现了一张纸，上面好像写着。蝴蝶一开始没注意，因为她要想看到，就要把地上乱七八糟的东西都搬走。蝴蝶太麻烦了，看看也不迟。但她是个好奇的女孩，想看看上面写了什么，就把东西搬走，爬到床底，费了好大劲才拿到纸条。她环顾四周说：“这张纸条在哪里？为什么会到我房间？”蝴蝶不记得这张纸条留在爸爸生日礼物的包装里了。
她打开一看，上面写着“？月份？周日五点半，在‘ayayya’店门前的草坪上举行了一场‘马戏表演’。”举行马戏团表演？在‘雅雅’店前的草坪上？月份？一天，5: 30？不是今天吗，在我们的草坪上？”带着一连串的疑问，蝴蝶更想知道这件事的原因，于是她匆匆走向草坪。
草坪上什么也没有，蝴蝶生气地说：“真骗人！谁恶作剧了，真无聊！”蝴蝶正要回去的时候，一阵大风吹在草坪上，把蝴蝶带到了另一个地方。过了一会儿，蝴蝶醒了。她揉了揉眼睛，一遍又一遍地环顾四周。“哇，这么大的剧场！”蝴蝶叫了一声，然后来了两个人，一个是小丑，一个是女孩，和芭比一样漂亮。女孩向蝴蝶鞠了一躬，笑着说：“欢迎来到遗忘之城的马戏团！”“被遗忘的城市”蝴蝶惊讶地说，“好吧，”女孩说，用渴望的眼神看着蝴蝶，但过了一会儿，她失望地叹了口气，小丑友好地说，“好吧，我们去看马戏表演吧！”刚才，女孩走上舞台，站在一个深红色的盒子里表演舞蹈。蝴蝶仔细看着。突然，又出现了一架钢琴，上面坐着一只小熊，在弹钢琴……蝴蝶看着它，心想：这些怎么这么眼熟？但她没多想。她只是觉得仔细看就够了。
小丑看完，站起来说：“你还没看吗？”“什么？”蝴蝶问：“你不觉得这些东西有点眼熟吗？”“很眼熟，但是什么都看不见？”“这是你的事！”“我的？”蝴蝶指着自己问：“对！你不记得了吗？”蝴蝶说：“没门！我好像没有这些东西？”小丑说：“好吧！既然你不记得了，这些东西就不是你的了，你会永远失去的！”小丑走完，蝴蝶赶紧想。她终于想起来，那个女孩在她的音乐盒里，钢琴和小熊是她妈妈从北京带来的，但他们不知道去了哪里。原来他们来过这里。蝴蝶一把抓住他说：“我想起来了，那个女孩在音乐盒里，钢琴和小熊是我妈妈从北京带来的！xxx小丑说：“你终于想起来了，但是已经太晚了。因为你现在记起来了，你不来，你就永远记不住了吗？”蝴蝶脸红了，小丑接着说：“你忘了，就永远记不住了，在你的生命里，就永远不存在了……”然后就走了。
“不要，不要……”蝴蝶哭了，从床上坐起来，满头大汗。她很累，睡在床上，但是她就这样睡着了。蝴蝶环顾四周，从那堆东西中找到了音乐盒、钢琴和小熊。蝴蝶抱住他们说：“幸好是梦，不然就不好了。说的就是忘了，你是不是从来都不记得了？
俄罗斯大马戏团官网 俄罗斯马戏团联系方式篇二十三
1.懂得“精彩”、“好奇”、“顽皮”、“笨重”、“移动”、“哄笑”、“绝技”、“喝彩”这些词语的意思。
2.学习课文的2—4自然段。知道猴子，黑熊，山羊表演得很精彩。
3.初步懂得一段课文中先讲什么，再讲什么，最后讲什么。
4.能有感情地朗读课文。
通过上午的学习，大家都知道了这篇课文向我们介绍的是小动物们表演节目的情况。这节课，老师想和大家一起去看看这些表演。大家愿意和我一块儿去看吗？表演马上就要开始了，请大家认真地观看。
1．回忆。大家刚才都看到了哪些节目呀？
出示幻灯片。
（猴子爬竿、黑熊踩木球、山羊走钢丝）
2．说说你觉得这些马戏怎么样？你最喜欢哪个节目？
（表演得很出色、很精彩……）
3．结合投影说说自己最喜欢的马戏节目。师指导学习其中的一个马戏节目。（“黑熊踩木球”）出示“黑熊踩木球”的动画。
（1）自读与这个节目相对应的段落。你读懂了什么？发现了什么？不懂的有哪些？
（2）生汇报说。
（我读懂了…………，不明白的是……）
（3）指导读精彩的词句，感悟课文。
小结：这个节目的确很精彩，可是我们还有其他的节目，大家想继续看吗？
（4）指明小组合作学习剩下的两个节目。（结合表格学习）
先写什么
再写什么
最后写什么
节目名称
怎样表演
观众的反应
黑熊踩木球
爬、直立、移动、滚、紧张
一阵哄笑
猴子爬竿
穿、爬、倒竖蜻蜓、好奇、望
大家直笑
山羊走钢丝
走来走去、小心、踩、弯稳稳当当
为它喝彩
（5）小组学习汇报，你们觉得这两个节目的精彩之处。并结合精彩的词句读一读。
我们已经知道要把节目写具体，要有一定的顺序，下面老师这里还有三个节目，请同学们任意选一个节目，仿照课文中描写节目的方法，先动口说说，说给小组的其他同学听。然后再自己动手写写。看谁也能写得具体、精彩。
俄罗斯大马戏团官网 俄罗斯马戏团联系方式篇二十四
1、认识“竖、溜、顽”等9个生字，理解“精彩、马戏、瞅着、顽皮、笨重、哄笑、喝彩”等词语意思。
2、能读通课文，知道课文写了那几个马戏节目。理解课文第二段，初步懂得这段先写什么，再写什么，最后写什么，并能从读中体会出马戏节目的精彩。
3、根据课文仿写“小狗学算术、猴子汽车、马钻火圈”等节目。
1、学会字词，朗读课文
2、仿写
1、小朋友们，你们看过马戏吗？（板书：马戏）马戏是由专门培训过的动物参加的杂技表演。
2、今天，罗老师就带小朋友们去看一场精彩的马戏。（板书：精彩的）齐读课题。
3、看图说话。课件出示课文中的三幅插图，让学生说说图画中画的是谁在表演什么？
1、引：有一位小朋友把这么精彩的马戏用笔写下来了，并写得有声有色，让我们一起去读一读吧！翻到书本160页，快速朗读课文，朗读前，读读老师的自学建议。
第一遍读：读准生字、新词，把你认为难读的句子多读几遍。
第二遍读：标出自然段，并用“”划出文中的马戏节目名称。
2、反馈检查
①抽生读，重点正音：“倒竖蜻蜓、跷跷板、插着”。
②请小老师带读。
③去掉词语上面的小帽子，齐读。
④说说文中写了哪些马戏节目？（相机板书：猴子爬竿、黑熊踩木球、山羊走钢丝、小狗做算术、猴子骑车、马钻火圈）
1、选节朗读
①你最喜欢这三个马戏节目中的哪一个呢？请你选择这个马戏节目所在的自然段读读。并划出你喜欢的句子。
②反馈：谁愿意来说说你最喜欢的节目，并能说说你喜欢的理由吗？
2、各小组汇报学习情况。教师出示第二段文字并指导朗读。
引：想知道罗老师最喜欢哪个节目吗？（猜一猜）对了，罗老师最喜欢猴子爬竿了。让我们一起再来读读第二自然段。猴子是怎样表演爬竿的？这一段中的哪几句写了？
是呀！课文给我们介绍xxx猴子爬竿xxx这个节目时，先介绍了猴子的样子和动作，最后介绍了观众的反映，让我们如同亲眼看见一般，真切地感受到了xxx猴子爬竿xxx这个节目的精彩。所以罗老师十分喜欢。当然黑熊踩木头、山羊走钢丝也十分精彩，喜欢的同学自由的读一读。（生自由朗读3、4自然段）。
3、仔细观察图画，再仔细读读课文第五自然段。
引：让我们一起来看看课文中的最后一幅插图，并读读第五自然段。（齐读）你有什么疑问吗？
①师生共同质疑
②小结：是啊，动物们表演的节目个个都很精彩。这位小朋友选了三个他最喜欢的节目来写，其他的节目就一句话带过，留给我们去想象，多好啊！那你能不能学学这位小朋友的写法，选择小狗做算术、猴子骑车、马钻火圈三个节目中的一个来写一写呢？（能）
俄罗斯大马戏团官网 俄罗斯马戏团联系方式篇二十五
1．学会本课“踩、笨、移、滚、哄、稳”6个生字，懂得“哄笑、稳稳当当”等词语的意思。
2．学习课文3-5自然段，知道黑熊、山羊表演得很精彩。
3．能有感情地朗读课文。
教学过程：
1．复习。
(1)认读生字卡片“猴、溜、竖、顽、逗”。
(2)出示猴子爬竿的投影，说说猴子是怎么样爬竿的。
2．学习3-5自然段的生字词。
(1)出示黑熊踩木球，小羊走钢丝的投影片：请小朋友看图说说黑熊、山羊是怎么表演的？
(2)读课文3-5自然段，看看课文是怎么写的？遇到带拼音的字多读几遍，联系课文想想生字新词的意思。
(3)检查自学。
笨重：注意前鼻音。踩：读准*舌音。
滚到：左右结构，字形难点，教师重点指导书写。
哄笑：重在理解词义。
稳稳当当：“稳”注意是前鼻音，重在理解词义。
移：禾＋多=移。
3．学习3、4自然段。
(1)指名读，思考：
投影出示：课文先写什么，再写什么，最后写什么？
(2)自由读，你觉得黑熊踩木球精彩在哪里？划出有关词语并说说为什么？学生回答，教师适时点拨。
a．理解“笨重”词语的意思。
b．出示黑熊踩木球的投影片：从哪儿看出黑熊非常紧张？(引导学生观察黑熊的动作、神态。)练习读“你看那黑熊多紧张：“一句。(读出黑熊的紧张，从而体会到节目的精彩。)
(3)观众的反应怎样呢？观众为什么会有这样的反应？(引导学生比较”直笑“和”哄笑“的不同。)出示投影：想一想，观众为什么会有这样的反应？
(4)出示黑熊踩木球的投影：请小朋友看图说说黑熊是怎么表演的？
出示投影：看图说，它是怎样表演的？
4．教学课文第5自然段。
(1)回顾、总结3、4自然段的学习步骤。指导学生自学课文的第五自然段。
①课文先写什么，再写什么，最后写什么？
②从哪些地方看出节目的精彩？划出有关的词语。
③想一想，观众为什么会有这样的反应？
④看图说，它是怎样表演的。
(2)学生按问题逐一汇报自学。
讨论问题②时，教师随机点拨。
a．比较句子，你认为哪句写得更好，为什么？
在钢丝上，山羊走过来走过去。
在细细的钢丝上，山羊像在*地上，稳稳当当地走过来走过去。
(通过比较，学生进一步体会到山羊走钢丝表演得精彩。)
b．理解”绝技“的词义，井出示山羊表演绝技的投影片，引导学生说说它是怎样表演绝技的。(从而形象地领悟山羊表演绝技的确精彩。)
5．练习有感情地朗读第5自然段。
6．作业：
（1）完成《课堂作业》第1题这节课所教的生字。
（2）完成《课堂作业》第2题，给多音字选择正确的读音。
7．板书设计：
32精彩的马戏
先写什么再写什么最后写什么
猴子爬竿穿爬倒竖好奇地望直笑
黑熊踩木球爬直立移动哄笑
山羊走钢丝稳稳当当走来走去喝彩
俄罗斯大马戏团官网 俄罗斯马戏团联系方式篇二十六
前几天，我和爸爸妈妈一起去看了国际马戏团表演。
整场节目有《热舞嘉年华》、《快乐小丑》、《熊大来了》、《外星来客》、《巡逻小兵》等等，但是让我印象最深刻的节目是《魔术表演》和《小狗四人组》。
我先来说说神奇的魔术表演吧！只见，魔术师挥动了几下手中的笔，忽然，笔和桌子飞了起来，更神奇的是笔居然还自己写起字来。当主持人说要请一个小朋友到台上可以和魔术师互动时，我自告奋勇地第一个冲上了舞台，不过我的心还是“砰，砰，砰”的像要跳出来，非常紧张。
首先，魔术师让我看了一个袋子，并问我有没有东西，我往袋子里一看，并没有东西，于是，魔术师挥动了一下他手中的魔术杖，没过一会，居然从袋子里变出了一根红丝巾，接着，他又让我看袋子里有没有东西，我看了一下，还是没有，而魔术师却又从袋子里变出了一根蓝丝巾，并和刚才的红丝巾一起打了个结，放进袋子里，当从袋子里拿出后，哇！居然变成了一条紫色的绳子。我到现在还不明白魔术师到底是怎么变的，魔术可真是神奇呀！
接下去是《小狗四人组》表演，只见，小狗们一出场就乖乖地坐到了各自的椅子上，好萌啊！首先，1号小狗把两只前脚站立了起来，并像我们人类一样直立地向前走了一圈，好像在说：“我厉害吧，快给我点掌声吧！”接着，2号小狗将自己的后腿离开了地面，倒立了起来，似乎也在说：“我比你更厉害呢！”
3号小狗迫不及待地也出来了，好像在说：“哼，你们都是小菜一碟，我都能跟主人一起跳绳了呢！”于是，3号小狗和主人一起跳起了绳，“1、2、3、4……”，它居然跳了24个，可真厉害呀！最后出场的是4号小狗，只见，其它三只小狗把道具“旋转环”推动了起来，4号小狗在“旋转环”转动的时候从一个环跳到了另一个环，玩得不亦乐乎，我们纷纷给它们鼓起了掌声。
真是一场精彩的马戏团表演啊！
俄罗斯大马戏团官网 俄罗斯马戏团联系方式篇二十七
1、学会本课11个生字。认识6个字。
2、引导学生感受马戏的精彩，同时了解精彩的马戏是马戏团的叔叔阿姨辛勤训练的结果。
3、正确、流利、有感情地朗读课文。
4、初步培养学生收集资料、处理信息的能力。
1、学会本课生字。
2、有感情地朗读课文。
1、生字卡片、课件。
2、让学生收集有关动物表演的图片或文字资料。
2课时
同学们，你们一定看过动物表演的节目，结合你们收集的有关动物表演的图片或文字资料，给大家讲讲。（学生可展示图片，看着图片作介绍）
俄罗斯大马戏团官网 俄罗斯马戏团联系方式篇二十八
电影院门前来了一个马戏团，来给舞钢的小朋友表演节目，一共才有两天的表演时间。因此，我也想去凑凑热闹，看一下精彩的表演呢！
今天晚上，我抓紧时间把作业完成后，就高高兴兴的和妈妈一块去马戏团观看表演，好远就听到了热闹的音乐声，我迫不及待地跑了起来，看到妈妈不紧不慢地走着，赶忙拐回去拉着妈妈的手说：“妈妈快点，咱俩比赛跑步好吧？”妈妈说：“看把你急的”于是，我和妈妈一起跑到了马戏团跟前，一看门票：大人10元，儿童5元。我急忙买了两张门票和妈妈走进了像“蒙古包”似的大棚里面，哇！里面灯火辉煌、热热闹闹，刚进去里面有人喊：“宋钊毅、宋钊毅”我一看，原来是我的同班同学他们早就来了，比我还早进呢！
过了一会，一切准备就绪，表演开始了。第一个节目是：雄狮、老虎爬天梯，只见穿着靓丽衣服的表演员叔叔打开雄
狮的铁笼子，这头狮子体重三百多斤呢！只见它慢悠悠的爬上了天梯 ，再从另一端下来好威风啊！人们不时的发出热烈的掌声。接着老虎也闪亮登场，威风凛凛的大老虎头上有一个醒目的“王”字，动作灵敏的大老虎跟在狮子的后面，慢腾腾的狮子一停下来，老虎就要咬它的大尾巴，狮子被吓得赶紧跳下了天梯，逗得观众哈哈大笑。
猴子骑自行车，这只小猴子十分灵敏、调皮。它推着小自行车快跑几步，“嗖”的一下跳上了车，熟练的骑在车上不停地转着圈，可是一会它就不想骑了，还扭头看着表演员叔叔，好像再说：“不想骑了”，叔叔手里拿着鞭子，小猴子怕鞭子，叔叔一举鞭子，它就老老实实地骑起车来，不理它的时候就想开始捣蛋了，这只调皮的猴子让人们对它产生了浓厚的喜爱之情。
接着一位漂亮的表演员阿姨拿着一个又长又细的鞭子，“啪啪”甩来耍去，潇洒极了，我看的也想去试试呢！这是出来了一位个子高高的叔叔手拿一张报纸，要给大家表演：鞭子分割报纸，叔叔两手拿着报纸两端，只听“啪”的一声，报纸被分割成了两半，叔叔拿着劈开的另一半又被劈成了两半，就这样只剩最后一小点的时候，阿姨刚举起鞭子，那位叔叔吓得落荒而逃，生怕打着手，这个滑稽的动作让人哄堂大笑。
最后表演的还有雄狮骑马非常有趣，走钢丝让人赞叹不已、还能用单脚车在钢丝上来来*，还有脚蹬钢罐……这些惊人的表演，这真是让我大开眼界。
俄罗斯大马戏团官网 俄罗斯马戏团联系方式篇二十九
昨天早晨，天气很晴朗，妈妈带我去长峙岛观看了一场精彩的皇家马戏团。
到了演出地方，那里人山人海，我们排了很长时间才进场。表演开始了，首先表演的是“黑熊跳绳”，一只活泼可爱的黑熊和驯兽员一起跳绳，又笨重又可爱，逗得我们大家哈哈大笑。我们一下子就被吸引住了，我的眼睛都不敢眨一下，生怕漏掉精彩的一幕。马戏团的小动物们在舞台上表演精彩的节目。
只见舞台中间立着一个大大的铁圈，上面燃烧着熊熊烈火，把火圈变成了一个耀眼的环。小狗面朝着火圈站立着，非常沉着。它踢踢前腿，伸伸后腿，慢慢往下一蹲，便飞一般地跑了出去。快到火圈前，后腿猛地一蹬，身体机灵地纵身一跃，就流畅地从火圈中钻了过去，空中留下了一个完美的弧形。
观众们看得目瞪口呆，他们为小狗热烈地鼓掌，表扬它的机灵勇敢和精彩的表演。
最精彩的是“狮子跳火圈”。一开始狮子不听话，驯兽员拍了一下它的头，这下狮子可火了，对着驯兽员大吼一声。驯兽员没办法只好把它关进笼子，换了另一只狮子出场。狮子在离火圈不远处开始起跑，快到火圈旁时狮子的前腿和后腿一用力“嗖”的一下子就钻过去了。看得我好紧张，我们的喝彩一阵接着一阵，接下来我们又看了“骑花样自行车”、“山羊背猴子走钢条”。
马戏团演出真精彩啊!
俄罗斯大马戏团官网 俄罗斯马戏团联系方式篇三十
公园来了一个动物马戏团。我就迫不及待地要求妈妈带我去看马戏表演。
不一会儿，精彩的马戏表演开始了。首先出场的是笨手笨脚的大象，它表演的是举重。只见大象晃晃悠悠地来到场地中间，那憨态可掬的样子，引来观众的阵阵掌声。大象伸出它那根标志性的长鼻子，灵活地卷起一根根又粗又重的木头。大家看得目瞪口呆。我担心地想：如果它被压趴下怎么办呢？这些木头足有好几百斤重的呢！可是一直到终点，它都没有趴下。
最惊险的是黑熊骑车了！马戏团的阿姨把车子搬到既窄又陡的小桥上。黑熊慢条斯理地出场了。我想：这么肥大的黑熊，连走路都走不稳，还……可是，只见黑熊纵身一跃，跳上了车子，车子歪歪扭扭，有惊无险地过了独木桥。在场的观众的心都提到了嗓子眼上了。
猴子爬杆也很有趣。猴子灵巧地爬上了一根竹竿。站在上面对着观众挤眉弄眼，逗得大家哈哈大笑。
最有人情味的要数海狮顶球了！海狮用圆圆的鼻子顶着球。它还不时地对观众挥着手，好像说：“欢迎你们来观看。”那鼻子上的球好像施了魔法一样，牢牢地站在上面，不管海狮怎么调皮地动，球就是不下来。
快乐的时间总是过得很快，转眼已是回家的时间了。我依依不舍地回家了。