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最新职称评定自我鉴定表系列怎么填(3篇)

2024-06-21自我鉴定下载文档

个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢?下面是小编为大家收集的优秀范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

职称评定自我鉴定表系列怎么填篇一

热爱祖国、热爱人民的教育事业、热爱教师职业,努力提高自己的思想政治素养和道德人格修养。

热爱教育事业,喜爱教师这一崇高的职业,有良好的职业操守和职业道德。工作中努力探索教育教学规律,积极参加教研活动,服从分配,认真完成各项工作,不断提高自己的业务水平。我牢牢树立服务学生的理念,以学生为中心,使所有学生都能学有所得,学有所长。

我十分注重业务学习,不断充实知识,提高文化专业知识水平。经常学习优秀教师的先进教学方法,努力借鉴他人的优秀教学经验来提高自己的教学水平。重视学生的素质教育,培养学生

的实践能力。在教学工作中,我刻苦钻研,大胆探索初中物理教育的新方法,将新信息、新观念渗透到日常教学中,深入把握素质教育的内涵,选择适合学生年龄特点的、适合学生今后发展的活动内容,面向全体学生,重视学生的个体差异,鼓励学生在不同能力层次上都有所提高。

一年多来,我一直担任班主任工作,我深知作为一名班主任,除了维持好正常的教学秩序,还应该关注每一个学生的思想动态,所以我平时非常注重与学生的交流,通过与学生谈心、家访等各种手段,了解他们的思想动态,解除他们学习和生活的各种顾虑。现在班级情况稳定,学习气氛浓厚,在各项活动中表现突出。

尽管我在工作中取得了一定的成绩,但它们都已成为历史,今后我将不断学习、积极进取,为临武的教育事业、为培养出更多更优异的学生而努力奋斗!

职称评定自我鉴定表系列怎么填篇二

自任现职以来,本人认真学习,积极参加先进性教育学习,思想始终与中央保持一致。坚持四项基本原则,锐意进取,奋发向上,服从领导,听从安排,遵纪守法,团结同志,乐于助人,关心集体,兢兢业业,踏踏实实,忠于职守,尽职尽责。积极参加政治、业务学习,按时出勤,早出晚归,注重品德修养,积极履行义务,认真履行一级教师职责,辅导、培养年轻教师参加教育教学改革,指导进行教学研究。

认真细致地做好学生工作,举止行为要更加规范,为人师表,言行规范,对学生负责。在工作中,把热爱学生放在第一位,师生关系和谐,工作得心应手,许多事情迎刃而解,热爱、尊重、信任学生,关心爱护学生,不论论成绩好坏,一视同仁。对性格孤僻的学生,更多给以热情帮助,关心爱护。因此,教学成绩突出,学生品德优良,很好的完成了教育教学工作。所以,赢得了领导和老师的信任和尊重。

教育教学上,敬业爱岗,严谨治教。我在课堂教学中,坚持做到认真钻研大纲,仔细分析教材的编写意图,认真备课,注意设计好每堂课的教学方法,研究现代教育技术在课堂教学中的应用,注重对学生各种能力的培养。在工作中,虚心学习,不耻下问,及时消化,吸取别人的精华,在自己的教学中为断实践,不断鉴定,不断提高。

在辅导学生方面,我积极努力,抓住每一次机会,辅导的学生多次获奖。xxx年xx市电脑小报评选x人获x等奖,xxx年电子报刊获xx市x等奖各x人,xx市x等奖x人;xxx年电子报刊xx市x等奖x人。

个人在xxx年获得寿光市个人网页x等奖;xx年获得潍坊市优秀教学设计x等奖,论文《巧用媒体强化美育》获中国教育学会中小学计算机教育专业委员会第x届学术年会优秀奖,现代教育技术教学设计x等奖;xx年制作的《人有两件宝》网课获xx市x等奖。

职称评定自我鉴定 | 工作一年自我鉴定 | 工作自我评价

职称评定自我鉴定表系列怎么填篇三

本学年我担任高二年级主任,进一步提升管理水平,脚踏实地、勤勤恳恳地做好年级管理的各项工作,坚持做到工作积极主动,任劳任怨,思路明晰,落实有力。

我经常向高二教师渗透“赏识教育”、“眼中要有人”、“做有智慧的教师”等理念,要求教师加强责任意识、研究意识、效率意识、忧患意识、合作意识、超前意识、创新意识。坚持“育人第一”、“教书第二”的理念,注重学生的全面发展和综合素质的提高,重视学生非智力因素的开发与培养。

(一)加强对班主任和各班级的日常管理。

1.积极抓好班主任值班工作。每天安排两名班主任负责年级值班工作,从6:00到22:30全天候值班,做到年级整体联动。值班班主任除了管理好本班级,也要协助年级组管理全年级各班的早读、午自习、午就寝、晚就寝和大课间。

2.指导各班搞好班级学风班风建设和班级教学团队的建设,尤其是以班主任为核心的班级教学团队的建设。

3.每次考试后,对每个班级情况进行分析和诊断,与班主任和任课老师进行交流,及时调整班级管理和教学管理策略。

4.每天从早到晚坚持巡查全年级,对各班级进行垂直管理,及时发现各班存在的问题,及时与班主任做好对接和交流,及时解决各班存在的问题。

(二)加强对各备课组的管理和建设。

1.引导备课组长积极发挥备课组的核心作用。引导各位备课组长科学合理地制定学期和阶段教学计划,加强教学的计划性和实效性。积极打造备课组团队精神,提高教学与教研活动的质量。

2.坚持参加各学科的研究课和集体备课活动。集体备课活动中,对各学科的教学计划提出务实的指导意见。引导和督促各备课组大力推行课堂教学教学改革,立足于学生的发展和学生能力的提升,追求课堂教学效率的最大化。

3.严格控制各备课组课堂教学、训练和考试的难度,立足于本校学生的实际,最大限度减少高耗低效的教学行为,积极打造高效课堂。

我始终认为,我本质上是一名高中历史教师,必须把历史课上好,必须在历史课堂上教育学生,把学生的历史成绩提高上去,让学生在历史学科知识、能力和素质方面全面提升,对学生负责、对家长负责、对学校负责。所以,我认真备好每一课、上好每一课,认真批改和讲评每一份练习,积极参与高中历史课堂教学改革。

我任教的高二(1)班历史在小高考中有23人获a,全部通过c级。任教的高二(13)班选修历史在全市多次大联考中,均分和达a率、达b率在全市和年级上名列前茅。本学年,我继续关心历史组年轻教师的成长,带了两位徒弟,并指导本组多位老师成功开设市内外公开课。

今后,我将一如既往,加强学习和研究,勤勤恳恳做好各项工作,争创新成绩。

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